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编辑:Lily    制图:Clyde

从解放初期的平房街道,到1958年前后的单位社区,再到上世纪90年代后的商品房,随着居住条件的三次大改变,我国社会的邻里关系也在随之变化。

 

数据来源:中国青年报社全调查中心,民意中国网,搜狐新闻中心

(节选自《凤凰·都市》2016年第5期)

1.下列表述与调查结果不相符的一项是(    )

A.受调查者中根本不认识自己邻居的人的比例并不大。

B.生活在城市的人群不熟悉邻居的比例超过生活在农村的人群。

C.居住环境改变是邻里关系变冷漠的最重要原因。

D.超过半数受调查者认为社区多举办活动能增进邻里关系。

2.【和邻居有哪些相处活动?】的统计数据反映出当下邻里相处存在什么问题?请简要说明。

3.有专家认为,“互信互助不互扰”是很合适的邻里关系。请运用“中国邻里关系调查”相关信息论证这个观点。

 

1.C。 2.邻居之间缺乏深入交流,甚至没有交流,从数据看,邻里之间相处的活动中比例最大的是“见面打招呼”,而“互相串门”“生活上互相照应”等深入相处的活动比例却极少,没有相处活动的比例也高达34.8%。 3.“中国邻里关系调查”结果显示,对陌生人缺乏信任、邻里互助的需要减弱等原因,让邻里关系变得越来越冷漠;而社区多组织活动能让邻里之间交流更加深入,尊重邻居、不影响邻居生活则能增进邻里关系,所以“互信互助不互扰”的确是最合适的邻里关系。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对文图信息的甄别。从图表中可观察到:邻里关系变冷漠的最重要原因是对陌生人的戒备增强,而不是居住环境改变。所以,此项错误。故选C。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查学生对文图信息的转化。通过分析【和邻居有哪些相处活动?】,我们可以得出:邻里之间相处的活动中比例最大的是“见面打招呼”,而“互相串门”“生活上互相照应”等深入相处的活动比例却极少,没有相处活动的比例也高达34.8%。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查学生对文图信息的应用。“中国邻里关系调查”结果显示:而社区多组织活动能让邻里之间交流更加深入,尊重邻居、不影响邻居生活则能增进邻里关系所占比例最大,对陌生人缺乏信任、邻里互助的需要减弱等原因也占很大的比例。说明,邻里关系最好是有沟通、深入了解,但不要相互干扰彼此的生活。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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为了水晶心

【美】弗朗西斯·弗罗斯特

(1)农场就在山顶上,周围大山连绵不绝,苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。当他赶着牛群走向牧场的时候,当他穿过晒谷场到猪圈去的时候,他总喜欢看着那些大山。

(2)他是一个漂亮的小伙,喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。父母去世后,给他留下了负债累累的农场。后来,邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。

(3)婚后,萨丽发现她所嫁的不只是个农夫,而且还是个诗人。那天,他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。

(4)“我无法给你别的好东西,因为我们欠着债,但如果你喜欢的话,我可以带给你树林里的东西。”

(5)她把一只手轻轻地放在他面颊上,“我更喜欢树林里的东西,约翰。”

(6)“这儿有一首诗。”他朗诵了起来。

(7)听完后,她大为惊讶,“啊!真是棒极了!约翰!是你写的吗?”

(8)他惭愧地露齿一笑,“这……”

(9)“一定是你写的!我真不知道你还会写诗!再多给我写一些吧!”

(10)“晚饭后我再给你读一首。”他说。

(11)他走进谷仓,从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。他曾想,既然没什么可送给萨丽的,那就给她一点别的东西——能从这本书中找到的最美的诗句。他并没有想到她会以为是他写的,而且还给她带来了欢乐。他坐在干草垛上又背下了一首。

(12)晚上,他们在晒谷场上散步,看着大山,他用低沉的声音给她朗诵。她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。

(13)儿子出生后,他逐渐增加了一些新诗,每次她都会说:“写得真好,约翰!”

(14)女儿出生那年,庄稼很不好,债务沉重地压在他的身上。冬夜里,孩子们进入了梦乡,萨丽坐在火炉旁缝补衣衫,他就靠在椅子上,端详着她,心里在想,即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。这时,她抬起头微笑着说:“再给我朗诵一遍《爱人,让我们肝胆相照》吧,约翰。”

(15)他轻声朗诵起来:

“啊!爱人,让我们肝胆相照。

因为,

尽管这个世界在我们梦中

是那么丰富,那么清新,那么美好,

而在现实中

却没有欢乐,没有温馨,没有阳光普照。

我们好像站在漆黑的原野上,

听凭世风日下,正不压邪,风雨飘摇。”

(16)第三个孩子生下来就死了,萨丽也病得厉害。债单上又增了一笔医药费。

(17)光阴荏苒,他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。

(18)有一天,女儿拿来了一本小书。

(19)“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗?它们都在这本书上!看这儿——‘去吧,从山里来的牧童,因为他们在呼唤你……”

(20)“这是那年冬天,孩子死了的时候,他读给我听的。”

(21)“他一直在骗人!他说是他写的这些诗!”

(22)“不,”萨丽低哑地说道,“是我对他这样说的。除了诗以外他什么也没说过。我永远不让他知道我已了解了事实。不然他的心都会碎了的。我现在知道了他是多么爱我……”

(23)六十岁时,约翰到山下还清了最后一笔债。回来后,他走进谷仓,坐在干草垛上,哭了起来。他给她背了四十年的诗,他们俩相濡以沫,真是像诗里讲的“肝胆相照”。现在好了,他再不需要昧着良心给她背诗了。

(24)萨丽在谷仓找到他。他们一起来到晒谷场上,又注视着大山。

(25)“大山是我们的了,我们可以尽情地看了,一直到死。”他说道。

(26)但是,就在那一个星期,萨丽发起了高烧。约翰心如火燎,紧握着她发烫的手指。

(27)“约翰,”她哽塞着说,“诗,新的。”

(28)他怔住了。所有背过的诗他都反复地念给她听了。

(29)“好,亲爱的。”他吃力地把一个个字组织在一起,为她作了一首诗,他自己的诗,他一生当中唯一的一首诗。

“那些永远属于我们的大山啊,

把飞花般的群星撤满天上。

大山用夜的语言互诉衷肠,

直入云霄的峰巅像插上了翅膀。

我和我的爱人将攀上群峰,

乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔

她把头埋进我的臂弯,

我把唇垂在她的脸庞。”

(30)“是你写的,约翰?”

(31)“是的,是我自己写的。”他说。

(32)他把她埋在能看到大山的地方。那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。

(选自《心灵的日出》,有删改)

1.约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲?阅读第(3)段,根据上下文简要回答。

2.下列表述不恰当的一项是(    )

A.文题中的“水晶心”,喻指澄澈美好的心灵。小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心。

B.小说中介入诗歌,丰厚了内容,增添了诗意,也使主人公真挚的爱情更令人感动。

C.小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面,反映了主人公顺利美好的生活境遇。

D.萨丽的死,给童话般的故事添上一抹悲剧色彩,使小说更有震撼人心的力量。

3.在约翰“一生当中唯一的一首诗”中,他为什么要借助“大山”表达情感?结合小说内容加以分析。

4.《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元。结合小说内容,联系下边的单元导语,探究编者的意图。

 

当有人开始写字,

日子就有了味道。

当你用文字创造世界,

生活就向你显示她的辉煌。

 

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名著阅读。

1.表格中的句子是对不同名著的评论,请分别为下面名著选择正确的一项(   

名著:《钢铁是怎样炼成的》(①)《名人传》(②)《老人与海》(③)

评论:

A.这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。——董衡巽

B.这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。——张洁

C.这本书着重记载伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义,为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。——杨绛

2.在《三国演义》中,刘表和吕布对刘备有不同的评价,你更赞成谁的观点?结合小说相关情节,简要论述。

①玄德仁人也。——刘表    ②是儿最无信者!——吕布

 

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解释下列句中的加横线词。

(1)近塞上之人有善术者,马无故而入胡。(《塞翁失马》)

(2)斯人,吾谁与?(《岳阳楼记》)

(3)寡人欲以五百里之地安陵,安陵君其寡人!(《唐雎不辱使命》)

 

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古诗文名句默写。

(1)十五从军征,            。(《十五从军征》)

(2)黑云压城城欲摧,            。(李贺《雁门太守行》)

(3)            ,人约黄昏后。(欧阳修《生查子·元夕》)

(4)子曰:“敏而好学,            ,是以谓之文也。”(《论语·公冶长》)

(5)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,                    。(陶渊明《桃花源记》)

(6)李商隐《夜雨寄北》中,设想相逢之日再诉今日离情的诗句是“                    ”。

(7)赵师秀雨夜约客,客人迟迟不至。“                ”两句生动描写了诗人深夜独坐,望灯而待的情景。

(8)在生死大义面前,孟子主张“舍生而取义者也”,文天祥慷慨陈词“                ”。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!

 

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读下面这首诗,根据拼音写出相应的汉字。

满树桃花盛开

未必每朵都能结果

熠熠如玫瑰色的泡沫

映(chèn)  (1)  云影蓝天。

灵感也像桃花

每天成千上百地(zhàn)  (2) 

开吧!一切顺其自然

别问能收获什么。

也当有嬉戏与(chún)  (3) 

也当花开满树

否则天地便太过狭(ài)  (4)

生命也缺乏乐趣。

——赫尔曼·黑塞《桃花盛开》

 

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