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请你根据材料,回答小题。 三年的时光已经悄悄过去,相聚就像在昨天,分别即在眼前,...

请你根据材料,回答题。

三年的时光已经悄悄过去,相聚就像在昨天,分别即在眼前,三年来,我们曾一起努力过、失败过、成功过,但那些都成为我们美好的回忆。下面,我们将开展《岁月如歌》综合性活动,请你完成以下任务:

1.如果请你策划本次活动,你准备设计哪些活动项目?请举一项。

2.离别难免伤感,请你写出两句(上下句)古诗句送给同学激励或劝慰他(她)。

3.班级毕业照冲洗出来后,让你给任课老师送去一张,并要求在照片的下方写上一两句话感谢师恩的留言,你会怎能么写?

 

1.示例:①编写班史;②举行毕业晚会;③毕业留言 2.示例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;山重水复疑无路,柳暗花明又一村;海内存知己,天涯若比邻;但愿人长久,千里共婵娟。 3.示例:①老师,在您的精心培育下,雏鹰已茁壮成长,明天他们将飞向蓝天!他们不会忘记,是您给了他们一双雄健的翅膀!②老师,你是一支蜡烛,照亮我前进的路;你是一支路标,指引我奋勇前进;你是一座桥,让我走向成功的彼岸。③像天空一样高远的是您的胸怀,像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的感谢——我的老师! 【解析】 1. 试题分析:活动项目只要围绕主题,活动切实可行即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 2. 试题分析:选出的诗句要符合送别这个情景,且不能忧伤,要带有劝慰勉励的诗句即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 3. 试题分析:该题应为开放性试题,表达出对老师的感激之情,言之成理即可。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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按要求填空

(1)            江春入旧年                    王湾次北固山下

(2)忽如一夜春风来                       岑参白雪歌送武判官归京》)

(3)关关雎鸠,                                         (《诗经·关雎》)

(4)           ,可以为师矣。                            (《论语·为政》

(5)行到水穷处                                  王维终南别业》)

(6)乱花渐欲迷人眼,                            (白居易《钱塘湖春行》)

(7)但愿人长久,                                  (苏轼《水调歌头》)

(8)              ?因为我对这土地爱得深沉……    (艾青《我爱这土地》)

(9)李白在《行路难(其一)》中,巧用典故,以姜太公和伊尹自比,含蓄地表达了自己对从政仍有所期待的诗句是                     

 

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阅读文段,回答题。

乔山人善琴                    清·徐珂

国初,有乔山人者善弹琴精于指法尝得异人传授每于断林荒间,一再鼓之,凄禽寒鹘相和悲鸣。后游郢楚于旅中独奏洞庭之曲邻媪闻之,咨嗟惋叹。既阕曰:吾抱此半生,不谓遇知音于此地。款扉媪曰:吾夫存日,以弹絮为业今客此,酷类其声耳。”

【注释】 (ɡǔ):一种凶猛的鸟。 郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。

③媪(ǎo):老妇人。 ④:止息,终了。 ⑤款扉:款,敲;扉,门。

1.解释加横线的词语。

(1)款扉                          (2)今客                  

2.请翻译划线的句子。

于旅中独奏洞庭之曲。

3.文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想?请你写出来。

 

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阅读文段,回答题。

①未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少,稍稍正坐

②忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两战战,几欲先走。   (选自林嗣环的《口技》)

1.下列加横线词语解释有错误的一项是(    )

A.宾客意少     舒:伸展、松弛  B.中力拉崩倒之声   间:夹杂

C人有百手     虽:即使        D.两战战           股:屁股

2.下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是(      )

例句:恐前后受

A.安陵君许寡人         B.如土石何?

C.即克,公问         D业有不精,德有不成者

3.下列对选文内容理解不正确的一项是    

A.选文写表演者模拟深夜中一家四口渐入梦乡、深夜救火的情景,读来如临其境,如闻其声。

B.第①段由起先的喧嚣变为平静,这便为下一情节蓄势,使情节跌宕起伏,摇曳生姿。

C.第②段中的的四个“百”字句,运用了对偶、夸张,极写声响的复杂,盛赞口技人技艺之“善”。

D.第②段最后一句写了听众的神色、动作、情感、心理,属于正面描写。

4.把横线句翻译成现代汉语。

(1)宾客意少舒,稍稍正坐。

(2)不能名其一处也。

 

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会哭的人更健康

①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时,其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。

②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影,等他们被感动得哭了,就将泪水收进试管。几天后,再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示,因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同,在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺,而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质,体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病,严重时,甚至还会导致心肌梗死。所以,当我们落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的“毒”。

③研究发现,人们心情压抑时,体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外,这也会降低有害物质在体内的浓度。

④研究还发现,眼泪不仅能把有害物质带出体外,泪腺自身还能分泌出一种活性化合物,这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人,哭得越厉害,伤口便愈合得越快。反之,忍住泪水,压抑了泪腺工作,就会延迟伤口愈合。在这一点上,眼泪不再是意志薄弱的表现,而是加速伤口愈合的天然药物。

⑤可见,哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。

⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场,是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后,其情绪强度一般也会降低40%,这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来,身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去,还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病,就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等,都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿,重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证,女性哭的频度为男人的5倍,女性平均每人每月至少要哭5次,而男人只有1次。看来,经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。

⑦生活中,每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住:会哭的人,才更健康。

1.对为什么“会哭的人更健康”分析不正确的一项是(     )

A.哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。

B.眼泪能排除体内有害物质,也能有效降低它们在体内的浓度。

C.泪腺自身分泌出的一种活性化合物,有助于伤口修复。

D.哭是进行自我心理调节的有效方式之一。

2.对第⑥段分析不准确的一项是(     )

A.本段的中心句为“哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。”

B.本段的结构为“总—分”,条理清晰。

C.画线句子用了作比较、列数字说明方法,通过女性与男性哭的频度比较,说明哭能使人更健康长寿。

D.本段属于详写,主要是人们都不太了解哭的作用,这样写浅显易懂,易于接受。

3.对文章内容的理解,分析不正确的一项是(      )

A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见,为哭 “正名”的科普文章。

B.当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的儿茶酚胺。

C.人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,适当的“哭”是有利于身体健康的。

D.偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞等,都是由于过度抑制情绪引发的。

 

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对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(   

己亥杂诗   龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

A.前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B后两句展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。

C诗中用“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。

D全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(其三)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

 

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