在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。
（1） ，其不善者而改之。 （《论语》）
（2）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）
（4）居高声自远， 。 （虞世南《蝉》）
（5） ，带月荷锄归。 （ 《归园田居》）
（6）长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》
（7） ，死亦为鬼雄。 （李清照《夏日绝句》）
（8） ， ，风雨不动安如山！《杜甫《茅屋为秋风所破歌》》
同学们，在九年的读书生活中，你们收获了知识与希望。我们有理由相信：青春因你而精彩！请将画线的句子准确、规范、美观地抄写在田字格内。
（1）题目：回味
（2）请你以“我不再 ”为题，写一篇作文。
要求：①如选（2），先把题目补充完整再作文（如孤独、自卑、天真、害羞、空想、赶时髦、拥有宁静、放纵自己……）②写出你的真情实感；③不抄袭，不套作；④文体不限，诗歌除外。
现代文阅读
最美的对视 孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世老人捐助的眼角膜，得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。 她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑤早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351．352．353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑥随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。
⑦一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
⑧她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0．5克的挚爱”。老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
⑨ 她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
⑩两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
1.结合上下文解释加横线的词语
挚爱：
2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
3.结合语境，赏析划线的句子。
（1）下面的侧面描写对表现老人有什么作用？
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
（2）从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
4.请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。
5.《最美的对视》“美”在文中谁的身上？为什么？结合全文谈谈你的感受。
请为下面漫画拟写题目，并写出漫画寓意。
（1）题目：
（2）寓意：
请你根据材料，回答小题。
三年的时光已经悄悄过去，相聚就像在昨天，分别即在眼前，三年来，我们曾一起努力过、失败过、成功过，但那些都成为我们美好的回忆。下面，我们将开展《岁月如歌》综合性活动，请你完成以下任务：
1.如果请你策划本次活动，你准备设计哪些活动项目？请举一项。
2.离别难免伤感，请你写出两句（上下句）古诗句送给同学激励或劝慰他（她）。
3.班级毕业照冲洗出来后，让你给任课老师送去一张，并要求在照片的下方写上一两句话感谢师恩的留言，你会怎能么写？
