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阅读下文,完成小题。 微笑是一种生活态度 漠北 ①微笑是对生活的一种态度,跟贫富...

阅读下文,完成小题。

笑是一种生活态度

漠北

①微笑是对生活的一种态度,跟贫富、地位、处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡,而一个穷人可能心情舒畅;一位处境顺利的人可能会愁眉不展,一位身处逆境的人可能会面带微笑……

②心里有阳光的人,就能感受到现实的阳光,如果连自己都常苦着脸,那生活如何美好?生活始终是一面镜子,照到的是我们的影像,当我们哭泣时,生活在哭泣,当我们微笑时,生活也在微笑。

③在受到别人的曲解后,微笑的力量会更大。因为微笑会震撼对方的心灵,显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小、丑陋。当年,有人处处说爱因斯坦的理论错了,并且说有一百位科学家联合作证。爱因斯坦知道了这件事,只是淡淡地笑了笑,说:“一百位?要这么多人?只要证明我真的错了,一个人出面便行了。”爱因斯坦的理论经历了时间的考验,而那些人却败给了一个微笑。

④微笑是人生最好的名片,谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢?微笑能给自己一种信心,也能给别人一种信心,从而更好地激发潜能。微笑是朋友间最好的语言,一个自然流露的微笑,胜过千言万语,无论是初次谋面也好,相识已久也好,微笑能拉近人与人之间的距离,令彼此之间倍感温暖。

⑤微笑是一种修养,且是一种很深厚的修养。微笑的实质是亲切,是鼓励,是温馨。真正懂得微笑的人,总是容易获得比别人更多的机会,总是容易取得成功。

                                         ((选自《思维与智慧》,有删改)

1.选文的中心论点是什么?

2.第①段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

3.第③段的论证思路是怎样的?请简要分析。

4.结合全文,谈谈你对下面画线句子的理解。 

微笑是人生最好的名片,谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢?

 

1.微笑是一种生活态度。 2.举例论证、对比论证。通过富翁、穷人等面对生活的不同态度,证明“微笑是一种生活态度。跟贫富、地位、处境没有必然的联系”,增强了文章的说服力、感染力。 3.首先指出本段的观点——“在受到别人的曲解时,微笑的力量会更大”;其次从道理上分析其原因;最后以爱因斯坦的例子加以印证,条理清晰,论证严密。(每点1分) 4.“名片”运用了比喻的修辞手法(论证方法),将“微笑”比作“名片”,表明了“微笑”在人际交往中的桥梁作用,强调了“微笑”在生活中的重要性。 【解析】 1.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文中心论点是:微笑是一种生活态度。 2.本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.将出富翁和穷人、顺境和逆境之人进行对比,是对比论证,作用是:将XX和XX加以比较,突出强调了XX的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明。 3.本题考查语段的论证思路,需要阅读语段,分清楚层次,并且概括每层意思,最后用标志性词语连缀即可。这段文字首先提出本段的分论点“在受到别人的曲解后,微笑的力量会更大”,接着分析了原因,然后举了爱因斯坦的例子进行论证。本段条理清晰,论证严密。 点睛:议论文论证思路分析是中考考点,答题时可以按照以下步骤进行:(1)作者首先提出了XX的观点;(2)接着运用过渡、引出XX事实论据或XX道理论据,运用正反对比论证,论证了论点;(3)论证部分,先引用XX的事例,或引用XX的名言进一步论证论点;(4)最后总结,得出XX的结论。 4.本题考查的是论证方法的作用。“名片”运用了比喻的论证方法,将“微笑”比作“名片”,其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明其前面的观点,要到前面的文章中去读,去寻找。比喻论证作用是道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。
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阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成小题。

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】驽骥杂处,饮水食刍,嘶鸣啼啮,求其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则唯倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也,夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之。试之之道,在当其所能而已。

(节选自王安石《材论》)

【注释】①骥:良马。后文的“骐”与此同义。②刍:喂牡畜的草。求:寻找,寻求。④烦御:烦劳驾驭。⑤顿:整顿,这里指拉。⑥辽:远。⑦骀(tái):劣马。⑧试:试验。

1.解释下列句子中的加点词语。

(1)求其能千里也           (2)食之不能尽其

(3)死于槽枥之间           (4)尽其以求而试之耳

2.选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项(    )

A. 之不以其道           不屡,不烦御

B. 之不能尽其材         其所以饮水

C. 伯乐不常有           不舍昼夜追之

D. 真不知马也           在当所能而已

3.用现代汉语翻译选文中的句子。

(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

(2)食马者不知其能千里而食也。

(3)古之君知其如此,故不以为天下无材。

4.比较【甲】【乙】两文,说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。

 

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阅读[宋]苏轼的《梅花》一诗,完成小题。  

春来幽谷水潺潺,灼烁梅花草棘间。

一夜东风吹石裂,半随飞雪度关山。

【注】这首诗写在苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的途中。

⑴请展开想象,简要描述这首诗前两句中的画面。

⑵诗中的梅花处在怎样的环境中?它有着怎样的品格?

⑶这首诗借梅花表达了诗人怎样的思想感情?

 

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专题与语文综合实践活动。

通过专题“鸟”的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。八(1)班同学利用黑板报出了一期关于“鸟”的专刊。请根据以下要求答题。

(1)请根据以上内容,为该专刊拟一个鲜明、恰当的主题(6个字以内)。

(2)本专刊你准备拟订哪几个栏目(请至少写出二个,要求字数相等,结构相同)

(3)鸟类是人类的导师、朋友,请举一举鸟类给我们带来哪些启发?(至少两条)

 

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默写。

(1)                       ,相伴过年华。     (《迎燕》)

(2)                       ,高斋闻雁来。     (《闻雁》)

(3)它没有婆娑的姿态,___________________________。也许你要说它不美。(《白杨礼赞》)

(4)孔子说:“知之者不如好之者,                        。”(《敬业与乐业》) 

(5)但只要有这点精神,就是……一个有道德的人,,                           ,

                                           。 (《纪念白求恩》)

(6)苔痕上阶绿,                        。(《陋室铭》)

(7)《池鹤》中的“                                        ”两句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。

 

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根据拼音写汉字。(在田字格里依次填写)

面对着早已枯jí的千年银杏树,我zhù立许久,思索着人生的意义究竟是什么,也许我们真的该拥有宽广的胸襟,做到心无旁wù,做事情不再niān轻怕重,让自己的生活永远充满激情,让自己的人生更有意义。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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