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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《...

依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是

①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说,书中多个人物的      是他老家棣花街的村民,乡村是他生命苦恋的花园

②国务院常务会议指出,我国2009年开始实施的医药卫生体制改革   已初见成效,   还面临一些较为突出的矛盾和问题,需进一步深化。

③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北,她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人     地留下了热泪。

A.原形      虽然……但是……      不由自主

B. 原型      即使……也……        不由自主

C. 原型      虽然……但是……      情不自禁

D. 原形      即使……也……        情不自禁

 

C 【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语,不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显,便于理解。词语的范围也是很广的,所以地毯式的复习是不可能,也是不必要的,关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的,所以一般不存在意思理解的问题,可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。根据具体的语境来选择相应的词语即可。  
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下列关于文章语句和内容理解不正确的一项是(       )

A. 《与朱元思书》是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。

B. 《马说》借伯乐和千里马的传说将人才比为千里马将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者”。

C. “以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的意思是“只是心中有足以快乐的事,就不知道吃穿的享受不如别人了”,作者用这句话来勉励马君则不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书,以期有所成就。

D. “不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的意思是“不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官”。这两句话与前面写到的“不慕荣利”相照应,这是五柳先生最大的特点和优点。

 

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下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是(      )

A. 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。

B. 走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C. “作为文明的传播者,我们的传媒界,不能只考虑经济利益,”他顿了顿,接着说:“更应该清楚自身的社会责任,坚决抵制低俗之风,弘扬时代精神的主旋律。”

D. 宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。

 

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选出下列语句中没有语病的一项。(       )

A. 小红刚转到我班,有些同学还不认识。

B. 离直升考试的时间只有一个多月了,初三的学长们现在是否能尽全力拼搏,很大程度上决定了他们在直升考试中的命运。

C. 由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

D. 毕业在即,骊歌唱响,让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。

 

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下列加点成语运用正确的一项是(      )

A. 亚洲区40强赛最后一轮比赛结束,中国队经过抑扬顿挫一波三折的赛程,最终以第12名身份跻身亚洲区12强赛。

B. 全校学生排列在操场上,人很多,却很整齐,可说是鳞次栉比了。

C. 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟

D. 他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟,永不背叛,可到了商战的关键时刻,竟成了仇敌。

 

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下列各句中,没有错别字的一项是(    )

A. 诘责   文绉绉   油光可鉴  深恶痛疾    B. 滞留     庶祖母      翻来复去    意趣盎然

C. 诱惑   一绺绺   麻木不人    不可名状    D. 粲然   引人注目  神密莫测    粗制滥造

 

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