Question

最美的对视

孙道荣

（1）她久久凝视着，凝视着。

（2）站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。

（3）几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。

（4）那位老人，就是她的母亲。

（5）她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。

（6）早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。

(7)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。

(8)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。

(9)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的挚爱”。

(10)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。

(11)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。

(12)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。

(13)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

(14)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。

1.题目是“最美的对视”，请结合全文分析“美”表现在哪些方面，并说明原因。

2.结合上下文，分析下列句子中加点词表达效果。

眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的挚爱”。

3.文中第（1）段、第（12）段画波浪线的句子两次出现，有何作用？

4.请你为捐献眼角膜的这位老人写一段颁奖词。（至少运用一种修辞）

Answer

1.①美在捐助者老母亲身上，捐眼角膜，体现无私奉献的博爱精神。②美在老母亲的一对儿女身上。他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，同样具有奉献博爱精神。③美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，具有感恩之心。

2.“0.5克”写出眼角膜分量之轻，“挚爱”写出爱之深。两者对比，表现母亲捐献眼角膜的精神伟大。

3.运用反复的修辞，突出强调了她看到小男孩，看到母亲的眼睛的感动和对母亲的思念。前后呼应，照应题目，使文章更严谨。（意对即可）

4.例：0.5克，很轻，轻得微不足道；挚爱，很重，重到难以言表。一位老人，在生命的最后关头，将自己的心愿再三叮嘱。把光明留给别人，把坚持留给自己。她就是我们人生的灯塔，让我们无限感念和追思的“最美老人”。

【解析】

1.这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语词，或以原文中的词或句子为基础进行改写，或综合连缀文中的词或句子。本题可以分别从母亲，母亲的儿女和受捐助的小男孩身上体现美德内涵，要注意结合文中的相关语句。

2.本题考查对文章关键短语的理解和分析能力。解答时，应该结合短语所在的文段，联系上下文，综合分析短语的意思。用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”，首先说明了眼角膜本身的物理重量，写出了眼角膜的部分性质，以部分代指整体。“挚爱”又是很深沉的感情，与轻轻的0.5克物理重量形成对比，在对比中更加凸显了母亲精神的伟大。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

3.此题考查对反复的作用的理解。反复修辞，是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。这里运用反复，强调了看到母亲的眼睛的感动和对母亲的思念。同时与题目“最美的对视”相照应。

4.此题考查学生拟写颁奖词的能力。作答时应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。人物事迹点到为止。此题可以抓住“0.5克”的关键字眼，突出老人把光明留给别人的美好品德。