阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）下列对这首词的赏析，有误的一项是（ ）
A．这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词，全词以“壮”语贯穿始终。
B．上阕有对沙场点兵军容的描绘，并用“秋”字给整个场面增添肃杀之气。
C．下阕写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了作者壮志难酬的愤懑之情。
D．全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。
（2）请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？
默写。
①_______________，坐断东南战未休。
②锦江春色来天地,_______________。
③_______________,肯将衰朽惜残年。
④万钟则不辩礼义而受之，__________________________!
阅读下面文段，完成后面各题。
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（《初潭集》）
1.下列句子中加点的词解释正确的一项是（ ）。
A.凡得学者 （得到） B.吾徒相教 （ 只是）
C.贫者易感 （感受） D.师恻然曰 （怜悯）
2.下列句中的以与“二则羡其得学”的“其”的意义和用法相同的一项是
A. 吾视其辙乱 B. 欲穷其林
C. 其真无马邪？ D. 安陵君其许寡人
3.下列说法有错误的一项是
A. 书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。
B. 我们应该向学习邴原贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
C. 邴原对有父母的孩子充满了妒忌之心。
D. 邴原能够上学，是因为他的求学之心打动了老师。
4.将下面句子译为现代汉语。
（1）夫书者，凡得学者，有亲也。
译句：
（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译句：
下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 《范进中举》中的胡屠户、《变脸》中的水上漂，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
B. 《论语》和《孟子》都是儒家经典著作。
C. 《天上的街市》作者是我国著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家郭沫
若 代表作有诗集《女神》 历史剧《屈原》等。
D. 《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。
下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
A. “核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。”这个句子的主干是“价值观是力量”。
B. “挑衅”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”（这四个词语的感情色彩相同。）
C. “雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。
D. “生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，从而锤炼自己，直到最后升华自己。”这句话没有语病。
下列各句中加点的词语使用正确的一项是 （ ）
A. 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
B. 八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。
C. 这次青少年官组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。
D. 晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
