Question

阅读下面一篇文章，完成小题。

雨中的男孩

葛昕旭

①春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。晚上，坐在值班室里，看着窗外浙淅沥沥的细雨．同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头．第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果：我知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情．谁也舍不得卖；但我们不死心，继续在村里寻找。

②又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，40岁左右，但一脸的皱纹。跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拔浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。

③农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竞没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。

④这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，猛吸了一口草烟，大步走到拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子10岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。

⑤男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱住狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。

⑥我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。

⑦谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。

⑧此时，雨，忽然大了起来。

⑨回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得湿透了。男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。

⑩我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。

⑪屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。

⑫第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。

1.从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，“我”的心理发生了复杂的变化。请将下面“我”的心理变化过程填补完整，每处不得超过4个字。

“我”的心理变化：无奈→(             )→(              )→(              )

2.品味下面句子中的加点词语，分析其表达效果。

我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。

3.文中第⑧段画线句“雨，忽然大了起来”，简要分析它在文中的作用。

4.小说的结尾“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。对狗不知去向的原因有多种理【解析】

A. 我或我的同事把狗放跑了；

B. 小男孩的父亲退了钱，又把狗要回来了；

C. 狗再次扯断绳子逃走了。

5.文章中的狗自己跑回了家，男孩又是那么爱狗，但是男孩还是冒雨把狗送回去了。请结合本文，并联系生活实际，说说你的看法。（80左右字）

Answer

1.“我”的心理变化：无奈→（窃喜或高兴、得意）→（不知所措）→（愧疚或内疚、自责）

2.“虚虚的”“软软地”“胀胀的”，运用叠词，生动形象地写出了“我”在男孩诚实无私的行为面前愧疚自责的心情。

3.烘托了“我”因狗丢失的郁闷心理；为下文男孩冒雨送狗回来做铺垫，衬托了男孩一家的诚实守信和纯朴善良。

4.ABC

5.结合文章，联系实际，自圆其说即可。

【解析】

1.试题分析：本题是对文章语言和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写，分析的心理或找出表达感情的词语即可：窃喜（或高兴、得意），愧疚（内疚、自责）．

2.试题分析：本题的考点是刻画人物的手法及其作用。这几个词共性特点都是叠词，来刻画了我当时的情态。 “虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词，生动形象地写出了我在男孩诚实无私的行为面前，愧疚自责的心情．

3.试题分析：本题是对环境描写及其作用的考查。这里是环境描写，营造气氛，为下文叙写男孩冒雨送狗、偷偷放狗做铺垫，烘托了“我”因狗丢失的郁闷心理；为下文男孩冒雨送狗给回来做铺垫，衬托了男孩一家的诚实守信和纯朴善良。

环境描写分为自然环境和社会环境，其作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的……情感；预示人物的命运；表现人物……性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题等。

4.试题分析：本题考查对文章重点句子的分析能力。解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。示例一：我赞成理解A．因为“我”和同事把狗给买回来时看到男孩流泪而“不知所措”，和后来男孩把狗送回来时，“我”和同事的神情举止中反映出来的自责和愧疚，都充分表明了“我们”为自己想吃狗肉的行为感到了后悔，把狗放跑，正是“我们”可贵的自赎行为，也更符合作者写作本文的目的。示例二：我赞成理解B．因为男孩对狗的喜爱和不舍，文章中多次提及，男孩的父亲知道儿子对狗的感情，不忍心让儿子伤心，把狗给换回来，也是合情合理。 示例三：我赞成理解C．因为狗已经扯断绳索逃回去一次了，第二次逃跑也在情理之中．

5.试题分析：本题是开放性问题，只要结合对文章内容理解来作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确．示例：男孩是一个诚信的孩子，虽然他爱狗，但是已经卖掉狗之后，即使狗自己跑回来，他也把狗送回来。