Question

口语交际与综合性学习

（1）假如你在滨江路十字路口发现一位老人跌倒不起，走近一看，老人已昏迷，这时，你将怎样打120电话求救？

（2）我们热爱和平，但战争离我们并不遥远：阿富汗战火刚熄，利比亚又狼烟四起，以色列与巴勒斯坦，泰国与柬埔寨争论无休止，朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经……世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？

现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你参加。

①如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长，要带领全组同学开展这次活动，请你用简洁语言拟一个恰当的主题。

主题：                      

②针对这次活动你认为应该采取什么形式，试依照示例再举两例。   

A．战争故事讲述

B．            

C．                       

D．战争成语接龙

③战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？请用简洁的语言举出两个例子。

例一：       

例二：           

④在本次活动中，班长肖海带来了一则他搜集的材料，请阅读后按要求作答。

中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。

从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么？（不超过20字）

Answer

(1)你好！我在滨江路十字路口发现一老人跌倒昏迷，请速派人来抢救！（意对即可）(2)①示例：珍惜和平生活，加倍勤奋学习。 ②示例： ⑵战争诗歌朗诵 ⑶战争歌曲演唱。（战争图片展览、反对战争演讲等） ③示例：董存瑞舍身炸碉堡。 黄继光堵枪眼。刘胡兰宁死不屈。狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。 ④中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）

【解析】试题分析：（1本题考查学生拟写活动主题的能力。拟写主题要做到：紧扣活动内容和中心，拟写的主题要有感染力。（2）本题是一道开放性试题。列举的活动形式要紧扣主题，切实可行即可。如：战争诗歌朗诵 、战争歌曲演唱、战争图片展览、反对战争演讲、战争带给人类什么主题班会等。（3）本题是一道开放性试题。写出自己熟悉的人物及相关的事迹即可。如：董存瑞舍身炸碉堡。 黄继光堵枪眼。刘胡兰宁死不屈。狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。（4）本题考查学生概括文段内容的能力，根据文段内容来推断造型的意蕴即可。