Question

卫鞅变法

孝公^①既用卫鞅^②，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔^③，黥^④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

（选自《史记·商君列传》）

【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔：人名。④黥（qínɡ）：古代的一种刑罚，在脸上刺上记号或文字并涂上墨。

1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（     ）

A. 孝公既用卫鞅 / 既醉而退（《五柳先生传》）

B. 令既具 / 此人一一为具言所闻（《桃花源记》）

C. 行之十年 / 陈胜、吴广皆次当行（《陈涉世家》）

D. 秦民大说 / 请说之（《公输》）

2.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（     ）

例句：恐民之不信

A. 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）

B. 予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》）

C. 箬篷覆之（魏学洢《核舟记》）

D. 曾不能损魁父之丘（列子《愚公移山》）

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

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（2）道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

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4.从本文看，卫鞅变法成功的原因有哪些？

Answer

1.A

2.A

3.有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。路上没有人拾别人丢的东西而据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。

4.①取信于民，讲求诚信：赏搬木头的人五十金；②违法必究，执法严明：太子犯法，处理他的老师等。（言之有理即可）

【解析】选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉

【参考译文】秦孝公已经决定任用商鞅了，商鞅想要变法，又担心天下人对自己有所非议。

新法准备就绪后，还没公布，他担心百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头。招募百姓中能把木头搬到北门的人，并表示将赏十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布：“能把木头搬到北门的人赏五十金。”有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西而据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的。

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。A项“既”都是“已经”的意思；B项“具”分别是“准备就绪，具备 / 详细的”的意思；C项“行”分别是“推行，施行 / 队伍的编次”的意思；D项“说”分别是通“‘悦’，高兴 /解说”的意思。

2.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项和例句的“之”都是用于主谓之间取消句子独立性的用法，B项“之”是结构助词“的”的用法，C项“之”是人称代词，D项“之”是指示代词，相当于“此”，在文中作定语，可译为“这”“这样的”。

3.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“徙”是迁徙、迁移的意思，“予”是给的意思，“足”是充足的意思。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

4.本题考查学生对文言文内容的分析理解能力。首先要仔细阅读文章，在准确理解字词意思的基础上通译全文，然后分析问题。 卫鞅变法成功在于亮点：取信于民，讲求诚信，如“赏搬木头的人五十金”；违法必究，执法严明，如“太子犯法，处理他的老师等”。