依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
日夜兼程的奔忙让人容易疲惫，于是许多人亦步亦趋 于时尚潮流，在仓促陌生的变化中 ，迷失怅惋。也许，我们很难 生活脉搏跳动的节拍，但不禁要问：如果随意丢弃内心中不变的宁静，无视脑海里长青的信仰，我们还能否在 中行稳致远呢？
A. 专注 人云亦云 左右 风起云涌
B. 沉醉 随波逐流 左右 惊涛骇浪
C. 专注 随波逐流 撼动 风起云涌
D. 沉醉 人云亦云 撼动 惊涛骇浪
下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（ ）
A. 繁琐 运筹（chóu） 前瞻后顾 恹（yān）恹欲睡
B. 陶冶 巉（chán）岩 异想天开 拈（niān）轻怕重
C. 丘壑 穿凿（záo） 不可明状 高官厚禄（lǜ）
D. 雾霭 骁（xiāo）勇 荡然无存 入不敷（fū）出
请以“遇见_______是我最大的幸运”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填写词语，把题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）不少于600字。
“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一：________________________________________________________________
镜头二：_______________________________________________________________
（活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的中国环境标志图，请根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。
构图创意：_____________________________________________
(活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
我的计策：_______________________________________________
(活动四：环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。
我的环保行动：__________________________________________________________
阅读下面这首唐诗，回答下面小题。
送友人 薛涛
水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。
[注]①水国：水乡。 ②离梦：离人的梦。
1.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“__________”一词相照应，表现了送别时节的凄冷。
2.结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。
阅读下面两段文言文，完成下面小题。
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）
[乙]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。
(选自《醉翁亭记》)
1.下列句子的朗读停顿，正确的一项是（ ）
A. 山有／小口，仿佛若有光 B. 有／良田美池桑竹之属
C. 至于负者歌／于途 D. 往／来而不绝者
2.解释下列语句中加点的词。
⑴悉如外人 悉： （______） ⑵有良田美池桑竹之属 属（______）
(3)杂然而前陈者 陈： （______） (4)颓然乎其间者 颓然（______）
3.用现代汉语翻译文中划线的两个句子。
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文：________
⑵宴酣之乐，非丝非竹。译文：___________
4.甲段中所描写的美好景象，可用一个成语来概括，即____________；乙段所选的原文中，有一千古名句表露了作者的情趣，这句话是_____________。
5.下列对选文的理解分析，正确的一项是（ ）
A. 甲段“阡陌交通”中的“交通”与乙段“觥筹交错”中的“交错”两词的古义完全相同。
B. “豁然开朗”写出了渔人进入桃源后的感受，“苍颜白发”暗示出欧阳修已老态龙钟。
C. 甲、乙两段文字语句错落有致。前者重在写景，后者重在写人；前者实写，后者虚写。
D. 甲段主要描写桃源的美好环境和桃源人的生活图景，乙段主要描绘太守与民同乐图。
