Question

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也，吾材之敏,倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

1.解释文中加点词语。 

①蜀之鄙有二僧： （______）       ②吾资之昏不逮人也： （______）    

③顾不如蜀鄙之僧哉：（______）      ④迄乎成：      （______）

2.把下列句子翻译成现代汉语。 

①吾欲之南海，何如? 

___________________                           

②自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

_______________________。

3.用斜线(／)为下面的句子断句，只限两处。 

然  则  昏  庸  聪  敏  之  用

4.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是

A. 益习其声，又近出前后  香远益清，亭亭净植    B. 西蜀之去南海  断其喉，尽其肉，乃去

C. 可远观而不可亵玩焉    可恃而不可恃也    D. 人之立志  花之隐逸者也

5.学了这篇文章，你悟出来什么道理？

Answer

1.边地、边远地区及、赶上难道到

2.我想要到南海去，（你看）怎么样？（关键词“之”，“何如”）自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。（关键词“恃”“败”）

3.然 则／ 昏 庸 聪 敏／ 之 用

4.C

5.难和易是相互转化的，难事只要去做也会变得容易，容易的事，不去做，也会变得困难；后天的努力比优越的条件更重要；在困难面前要意志坚定，勇于进取，保持昂扬向上的进取心；沉迷于幻想，最终一事无成，切不可做语言上的巨人，行动上的矮子。

【解析】选自《历代文选 清文卷》 作者：彭端叔 年代：清代

1.试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

2.试题分析：本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句注意“之、何如”分别是动词“去、往、到”和“怎么样”的意思。（2）句重点词语有“恃、其、而者……也、自败”。

3.试题分析：此小题考查句读，可以先把句子翻译，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。同时注意虚词在句读划分上的作用。

4.试题分析：此题考查文言词汇的理解。A项中“益”分别为“副词，渐渐地”和“更加”；B项中的“去”的意思分别为“距离”和“离开”；D项中的“之”分别是“结构助词 ，的”和“用在主谓之间，取消句子独立性”；C项中的“而”都是“表转折，可译为却”。故选C。

点睛：选择题的本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到正确的答案，要在自己积累知识的基础上，可筛选一些较易判定的，缩小范围，也就是“排除法”，这样，能够提高答题的正确率。

5.试题分析：主观性试题。结合文章的内容，围绕着“做”与“不做”会得到不同的结果；围绕着“条件的好与坏”对人的影响来说。言之有理即可。注意题目中的要求是“学了这篇文章”。