Question

课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成下列小题。

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）

A. 猛浪若奔     奔：飞奔的马

B. 互相轩邈     轩：高；邈，远

C. 鸢飞戾天者   戾：鸟鸣

D. 横柯上蔽     柯：树木的枝干

2.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A. 自富阳至桐庐一百许里   自非亭午夜分不见曦月

B. 鸢飞戾天者             得道者多助

C. 猛浪若奔               若为佣耕，何富贵也

D. 天下独绝               哀转久绝

3.下列对选文理解有误的一项是（ ）

A. 本文作者是文学家吴均，本文是作者写给朱元思的信。

B. “奇山异水，天下独绝”总领全篇，先写“奇山”之秀，再言“异水”之美。

C. 本文写法动与静、声与色、光与影巧妙结合，让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”。

D. 本文借山水之美景，隐含作者流连山水，淡泊名利之意，同时含作者劝友归林之心。（友：指朱元思）

Answer

1.C

2.B

3.B

【解析】选自：《艺文类聚》 作者：吴均 年代：南朝梁

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。“丧”“明”的含义，注意识记。常常考到。C. 戾：至

2.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.“自”的意思分别是：从；如果。B.“者”都是“……的人”。C.“若”的意思分别是：好像；你。D.“绝”的意思分别是独特的，少有的；消失。

点睛：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。B.应为先写“异水”之美，再言“奇山”之秀。