请以“遇见温暖”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实的地名、校名、人名等信息。
（3）书写工整规范。
阅读曹文轩①的《回忆我的语文老师》，完成后面小题。
①我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。
②其中就有我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑦她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑧我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。
⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
（节选自《读者》2016年第23期）
【注】①曹文轩，中国儿童文学作家，北京大学教授。主要作品有小说《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。2016年4月4日获“国际安徒生奖”，是中国作家第一次获得该奖项。
1.文章讲述了“我的语文老师”哪两件事？请用简洁的语言加以概述。
2.根据要求解答下列两小题。
（1）体会第⑥段中加点词语的表达效果。
看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。
（2）请分析第④段和第⑧段画线句在结构上的相同作用，以及表达的不同情感。
3.下面对本文有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是
A. 文章标题“回忆我的语文老师”既概括了文章的主要内容，又暗示了文章的主旨。
B. “说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。”此句中的“荒漠”一词既体现了文革时代文化、教育的匮乏，又与下文“我”在家乡接受到的语文教育形成对比。
C. “我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。”这句运用以乐景衬哀情的手法，表现了因为“我”的作文没有得到表扬而产生的沮丧的心理。
D. 本文行文抑扬有致，波澜起伏，在字里行间表现了“我”的语文老师是一个美丽大方、知识渊博、教学方式独特、关爱学生的好老师。
4.阅读下面的链接文字并回答问题。
【链接】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
（鲁迅《藤野先生》）
请联系加点词语说说链接文字的表达作用。
（2）上面的链接文字也适用于曹文轩《回忆我的语文老师》中的语文老师吗？请联系该文内容和作者的成就，简述你的理解。
阅读下面的文章，完成后面小题。
【甲】①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。
②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。
③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。
④天生万物，人是万物之灵。然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。
⑤你今天上网了吗?一个庸俗的问题。我问的是，你有多久没上上帝的互联网？如果你只是沉溺于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。
⑥爱默生说：科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。他以博物学家为例打比方说：博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。互联网是个好东西，极大地提高了信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说，被装进了一只手机内。请想一想，不论手机里传播着多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？
（周国平《大自然是上帝的互联网》）
【乙】①人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论。一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感……
②诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。
……
③我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那“咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！
（杜卫东《明天不封阳台》）
1.两则材料各自表达了怎样的主要观点？请分别概括。
2.根据要求解答下列两小题。
（1）请简要分析材料【甲】第③段划线句子的论证方法及其作用。
（2）请简要分析材料【乙】第②段划线句子的修辞手法及其表达效果。
3.下列对两则材料的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 材料【甲】将“上帝的互联网”和“人类的互联网”进行比较，突出强调了上帝的互联网使人获取人生的价值和意义，获得精神生命的成长。
B. 材料【乙】第③段中这些加点的修饰语，凸现了人类对大自然破坏的严重，令人触目惊心。
C. 两则材料的最后一段都运用了反问的修辞手法，更能引起读者的思考。
D. 两则材料用语形象，综合运用记叙、描写和议论，显得具体、生动、形象，具有画面美。
阅读《对话国产大飞机C919》一文，完成后面小题。
①万众瞩目！国产大型客机C919（以下简称C919）终于在今年 5月5日腾空而上，宛如雄鹰振翅翱翔。下午15时19分顺利降落在浦东国际机场第四跑道，全程飞行78分钟，圆满完成首飞。光明科普君第一时间邀请到了网红C919本尊，请它聊聊自己的那些事儿。
②光明科普君：你可是如今响当当的“网红”，先自我介绍一下？
③C919：我是首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机，起飞重量最大是72.5吨，标准航程是4075公里，增大航程5555公里。这意味着我从祖国的最北边到最南边飞单程是完全没有问题的。我身高4.166米，身长38.9米，翼展近36米，别看我又高又胖，但因为我使用了先进的材料，所以实际上我是“身轻如燕”。对了，我的机身特别宽敞，是同类客机里面机身宽度最大的一种，比737宽多啦，也比320宽了5厘米左右，客舱里的每个座椅、过道都很宽敞，这都会为乘客提供舒适的乘坐感受。
④光明科普君：你的名字有什么含义？
⑤C919：我的全称是COMAC919,其中COMAC是中国商飞公司的英文缩写……再偷偷告诉你一点，C还有第三层含义，它是和国际上知名的飞机制造商空客（Air Bus）的A、波音（Boeing）的B相并列，未来，我要和这些前辈们竞逐蓝天呢。
⑥光明科普君：大家为啥都叫你大飞机，大飞哥？
⑦C919：大飞机一般是指起飞总重超过100吨的运输类飞机，包括军用大型运输机和民用大型运输机，也包括一次航程达到3000公里的军用或乘坐达到100座以上的民用客机。从地域上讲，我国把150座以上的客机称为大客机，而国际航运体系习惯上把300座位以上的客机称作“大型客机”。我的载客量是190座，所以大家伙都亲切地称我为“大飞机”。
⑧光明科普君：很多人说，虽然你是国产大飞机，但你的发动机却不是国产的，果真如此吗？
⑨C919：是的，我的发动机是CFM公司生产的LEAP-X1C发动机，的确不是国产的。不过，你要知道，即使是空客、波音，他们的发动机也不是自己公司生产的。由于我国的现代化工业起步较晚，我们的航空发动机水平相对较低，但是，不瞒你说，我们的国产发动机长江1000A正在研制中，未来我们的飞机一定可以装上咱们自己研发的“大心脏”。另外，我使用的这款新型涡扇发动机比CFM之前生产的波音737的发动机有很多优势，它的燃油消耗减少16%，二氧化碳排放量减少16%，氮氧化物排放量减少了40%，且更为安静，且直接使用成本较现役同类客机降低了10%。
⑩光明科普君：你首飞的时间推迟了好几次，怎么回事？
⑾C919：是这样的，我也知道大家都很期待我的首飞，但是不能为了追求速度就忽视了问题。我们国家研制民机的人员相对较少，经验也不足，所以研制过程的各个阶段都会遇到问题需要解决，这会耽误一点时间，但，这些技术的突破，也为后面一系列的研制积攒了很多经验。
⑿光明科普君：听说，你已经有订单啦？
⒀C919：是的，我的订单已经不少了呢。目前，我已经收到了中国国际航空公司等23家国内外用户、总计570架的订单量。
（根据《中国青年网》等资料整理）
1.下列对本文的理解和分析不正确的一项是
A. 文章第①段的主要作用是引出本文的说明对象和激发读者的阅读兴趣。
B. C919是客机里面机身宽度最大的一种，比波音737和320都宽，这会为乘客提供舒适的乘坐感受。
C. 第⑨段中画线句子运用了列数学和作比较的说明方法，让我们对C919发动机的优势有了更加具体清楚的认识。
D. 文章运用采访的形式，由C919答问，这样既使说明内容更明确，也使说明更有条理。
2.联系上下文，说说下列句中加点词语的表达作用。
（1）我身高4.166米，身长38.9米，翼展近36米，别看我又高又胖，但因为我使用了先进的材料，所以实际上我是“身轻如燕”。
（2）不瞒你说，我们的国产发动机长江1000A正在研制中，未来我们的飞机一定可以装上咱们自己研发的“大心脏”。
3.请根据第⑤段的语境和文章中的配图，补充有关C919名字含义的说明性文字，插入到第⑤段中的省略号处。要求：语言简明、连贯、得体，运用一个成语评价其命名。
阅读甲、乙两段文言文，完成后面小题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
《晏子使楚》
【乙】曹沬者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沬为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沬执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沬曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沬投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍①其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沬三战所亡地尽复予鲁。
《史记·刺客列传》〔节选〕
【注】①倍：通“背”，背弃，违背。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）请解释下列句中加点词的意思。
①坐盗②齐人固善盗乎 ③桓公乃许尽归鲁之侵地 ④颜色不变
下列各组句子中加点词的意义相同的一项是
A. 其实味不同 其真不知马也（《马说》）
B．所以然者何 然后知生于忧患（《生于忧患，死于安乐》）
C．以勇力事鲁庄公 必以分人（《曹刿论战》）
D．而大国侵鲁亦甚矣 而年又最高（《醉翁亭记》）
2.用“/”划分下面句子的朗读节奏，每句停一处。
（1）齐 人 固 善 盗 乎
（2）夫 贪 小 利 以 自 快
3.翻译下面的句子。
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
4.晏子与曹沬都取得了外交上的胜利，晏子主要是靠 取胜，曹沬主要是靠 取胜。
阅读辛弃疾的两首词，完成后面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪①，坐断②东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【注】①兜鍪（móu）：头盔。这里指孙权统率下的强大军队。②坐断：占据、割据。
1.下列关于这两首词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《破阵子》从“吹角连营”到“霹雳弦惊”，描写了好友陈同甫雄壮的战斗生活。
B. “沙场秋点兵”中的“秋”，既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
C. 《南乡子》是一首登临怀古的词作，全词借景抒情，借古讽今。
D. “不尽长江滚滚流”一句，化用杜甫诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，但辛弃疾写国家兴亡之感，两者意境不同。
2.《破阵子》表明作者壮志难酬，使整首词的基调由雄壮变为悲壮的一个词语是 。
3.《南乡子》也是一首“壮词”，请结合全词，从题材内容、思想感情、语言风格三个方面说说其“壮”在何处。
