Question

文言文阅读：阅读下列短文，完成第下面小题。

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履^①清慎，既就外傅^②，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒^③丰州，禄食充足，甘旨，有余则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰：“志士顾安此耶！仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可^⑥无闻，同腐草木也！”乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。

【注】①操履：操行。④外傅：老师。⑤监酒：监管制酒。

1.下列各项中对加点词解释不正确的一项是（    ）

A. 俟其欣悦（等待）    B. 未尝稍降辞色（颜色）

C. 有余则市笔札录书（买）    D. 人寿几何（多少）

2.下列句子中加点词语的用法和意义，相同的一项是（    ）

A. 卒获有所闻/以卒其业    B. 益慕圣贤之道/炊藜苋而食之

C. 则又请焉/有余则市笔札录书    D. 有余则市笔札录书/故余虽愚

3.对选文内容的理解有误的一项是（     ）

A. 【甲】文中“加冠”就是行冠礼,在古代指男子20岁的成人仪式。

B. 【乙】文中的主人公曾因家贫中途辍学。

C. 【甲】【乙】两文中的主人公都是因为断绝与他人的交往闭门苦学才有所得。

D. 【甲】【乙】两文中的主人公的经历都启发我们：要想学有所成就应向学高的长者虚心请教。

4.用现代汉语翻译文中划线的句子。

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。___________________________

（2）乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。___________________________

Answer

1.B

2.C

3.C

4.曾经到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。于是婉拒了一同游乐的年轻人，向先生前辈求教，来完成自己的学业。

【解析】甲：选自《宋学士文集》 作者：宋濂 年代：明

乙：选自：不详 作者：不详 年代：不详

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。B项的解释有误，“辞色”的意思是言辞和脸色，所以“色”意思是“脸色”。

点睛：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。

2.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项的两个“则”都是“于是，就”的意思。A：最终；完成。B：结构助词，的；代词。D：剩余；我。

3.此题考查的是对文章内容的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。C项的表述有误，从“乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业”可知李德辉断绝与他人的交往闭门苦学才有所得；甲文中的宋濂并非如此，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”就能判断出。

4.本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。此题中的“尝”“先达”“谢”“卒”是重点字词，一定要解释准确。