Question

（二）阅读下面的文章，完成小题

医  者

周国华

    ①读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。

    ②癌症?!我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……拉着妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。

    ③救不了妈。我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。

    ④老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢?我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。

    ⑤老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。

    ⑥老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。．

⑦我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。

    ⑧我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢！老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。

    ⑨送走老中医，我和我妈还不相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!

    ⑩半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了!

    ⑾我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。我点头。

    ⑿我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……

    ⒀二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪!我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你定会成为医生，果然没错。

    ⒁里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。

    ⒂我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。

⒃这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。

⒄我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。

⒅对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。

    ⒆一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉——医者。

（选自《小小说选刊》有删改）

1.这篇小说故事情节跌宕起伏，“我”对老中医的心理也发生很大变化，请将表格内容填写完整。

故事情节	“我”对老中医的心理
初见老中医为病人看病	轻视   怀疑
“我”妈的重病痊愈，给老中医送去锦旗	①
看完《鉴宝》节目，得知青花瓷瓶估价几百万	②
悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心	③

2.小说多处运用伏笔与照应的写法，请仿照下面例子，找出文中的伏笔。

示例：

前文：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对

后文：里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。

前文：________________________________________________

后文：老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。

3.结合提示品析下列句子

（1）老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头。（从人物描写的角度赏析）

（2）泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。（能否改为“泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的温馨深邃的眼睛”？请说明理由）

4.你认为老中医是一个什么样的人？

5.小说结尾一段有什么作用？

Answer

1.②感激。③怀疑。④惭愧和崇敬。（意思对即可）

2.有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。

3.（1）动作描写。写出了老中医故意用欣赏的目光欣赏瓷瓶的情状，表现了老中医的良苦用心。

（2）不可以。原句将“温馨，深邃”放在后面，起到了强调作用，突出了目光的特点及我的感受，改后的句子则没有这种效果。

4.是一位医术高明、、扶危济困、医德高尚的医者。

5.（4） ①结构上：照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间；②人物形象上：通过富有深意的描写，强化了他以“医者”身份自居，秉持职业操守的人格魅力；③思想内容上：进一步深化主题，表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。

【解析】

1.试题分析：本题考查分析人物心理的能力。根据小说的故事情节划分出相应的答题区，然后根据老中医看到“我”贫困的家境，没有收给母亲治病的钱，还让“我”留着做学费，因而产生感激之情；根据买“我”家青花瓷为名帮助“我”，当我看完《鉴宝》节目，得知青花瓷瓶估价几百万深表怀疑；当我明白老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心时，油然而生地对老中医的崇敬。

2.试题分析：本题考查对伏笔手法及其作用的分析。文中有多处伏笔，比如第⑤段对夸赞中医技艺高超，后来老中医妙手治好了母亲的病；第⑧段中描写老中医对青花瓷的欣赏，后文又写青花瓷估价很高。运用伏笔可以使文章避免平铺直叙，增加艺术感染力，有利于塑造人物形象。本题解答仿照例句，找出对应的句子填写即可。

3.试题分析：（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（2）考查句式使用在表达上的作用。原句将“温馨，深邃”放在后面，并且运用短句，起到了突出强调的作用，这样写更能突出了目光的特点和我的感受，改后的句子则没有这种效果。所以不能改为“泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的温馨深邃的眼睛”。

4.试题分析：本题考查分析人物形象的能力。老中医被称为“医者”，他治好了母亲的病，可据此分析老中医的医术高明。老中医看到“我”贫困的家境，没有收我给母亲治病的钱，还让“我”留着做学费，后来以买“我”家青花瓷为名帮助“我”，据此分析老中医的品德高尚。当初老中医买走青花瓷时告诉我“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”他没有忘记这件事，去世后，让儿子记着这件事，嘱咐儿子不多收“我”的钱，据此分析老中医的品质以及家风。

5.试题分析：考点：理解文中重要语段的作用。结合全文故事内容分析理解。结尾部分的文字一般来说结构上的作用有总结、照应，内容上的作用有突出主旨，抒发情感，根据具体文章判断即可。