Question

阅读下面一篇文章，完成小题。

木匠的儿子

程世伟

（1）马木匠的儿子怕血。这使他有办法催儿子弹钢琴了。那天，马木匠边磨刨刃边催儿子弹琴，连叫三声，儿子仍不动。小家伙正用铅笔往木板上画着什么。马木匠喊第四声时，他的拇指被锋利的刨刃碰出了血。马木匠用嘴去吮，两唇立刻染成红色。儿子放下手中的笔，愣愣地瞅，然后乖乖地弹钢琴去了。这下马木匠省了不少事，不然他有可能喊第五声第六声……最后把儿子揪到钢琴前，再替他打开琴盖，拿出应弹的谱子……总之要费好多事。马木匠发现自儿子学钢琴以来头一次这样自觉。他想，如果儿子见到血就去弹琴，那真是妙极了，要比打孩子的办法强得多。儿子挨打后自然会弹琴，但效果不佳，一边呜咽，一边按键，常把谱子搞错。马木匠决定用流血的办法督促儿子弹钢琴。

（2）马木匠不想让儿子再干木匠了，尽管这门手艺已在他家传了四代。马木匠用全部积蓄给儿子买了一架钢琴。马木匠是在一位教授家做木凳时听说钢琴是贵族乐器，他决定让儿子学钢琴。

（3）马木匠慢慢拿出刨刃走到儿子身边。儿子正专心做一把木枪。他从儿子手中夺过木枪，将刨刃立在左臂上，说：“从现在起，让你弹琴，你就要认真去练。不然，这东西就要割爸爸的肉。”儿子不懂老子的话，只管去抢那木枪。马木匠见儿子仍不动地方，真的在刨刃上用了力，鲜红的血立刻涌出皮肤。开始儿子只是傻傻地看，接着杀猪般地叫着奔向钢琴。马木匠用湿毛巾擦去臂上的血，站在儿子身后欣赏儿子弹琴。琴键上两只小手不停地跑动，时而腾出一只手抹去面颊上的眼泪。马木匠拍拍儿子的肩，说：“以后让你弹，你马上就弹，不要……”儿子突然转过身，握着拳吼道：“不弹！不弹！永远不弹了！”

（4）这是马木匠完全没有料到的事，愤怒的火焰直冲到马木匠的喉头。他转身抄起一根桌腿粗的方木，狠狠朝钢琴砸去。儿子真正地吓傻了，蜷曲着身子躲在墙角发抖。马木匠没有打儿子，却连续向钢琴猛劈，直至孩子妈跑进来。钢琴表面木板均已零碎了，孩子妈心疼地坐地大哭。

（5）钢琴不能再学下去了。马木匠承认自己做了一个钢琴梦。待冷静下来一算，三年来仅学费一项就花掉2000元人民币。

（6）马木匠决定卖掉砸坏的钢琴，价格多少无妨，免得看见它生气。星期六晚上，马木匠就领来了买主，但给的价钱实在可怜，尽管马木匠连说，里面的机器没坏。买主却只给1000元，多一分不给。

（7）第二天下班，马木匠连澡都没来得及洗便坐着买主开来的汽车回家拉琴了。老马推开家门，一个奇迹出现了：一架完好无损的钢琴立在那里。马木匠惊呆了，买琴人惊呆了，只有木匠妻在一边微微地笑。她告诉丈夫，钢琴是儿子修复的……马木匠弯下腰用那双粗糙的手仔细摸着钢琴，最后走到儿子身边，抱起他的头，猛烈地亲起来。买琴人在一边问：“他是你儿子？”马木匠骄傲地说：“是的，一个木匠的儿子，他只有十岁。”

1.请围绕“马木匠”和“儿子”，梳理小说情节。

马木匠偶然受伤	儿子头次自觉弹琴
马木匠伤害自己	①
②	儿子躲在墙角发抖
马木匠要卖钢琴

2.写出小说第2段在文中的作用。

3.品味文中两处画线句，按要求答题。

(1)从人物描写角度赏析下面句子。

儿子突然转过身，握着拳吼道：“不弹！不弹！永远不弹了！”

(2)写出加点词语的表达效果。

这是马木匠完全没有料到的事……

4.“马木匠骄傲地说：‘是的，一个木匠的儿子，他只有十岁。’”小说这样的结尾有哪些妙处？

Answer

1.①儿子宣布永不弹琴 ②马木匠砸坏钢琴  ③儿子竟然修好钢琴（意近即可。①③主语必须是“儿子”，②主语必须是“马木匠”）

2.①插叙，②交代了马木匠逼儿子弹钢琴的原因，③表现他对儿子能脱离“手艺人”生活迈入“贵族生活”的希望之大，④为下文马木匠气急砸坏钢琴的情节做铺垫/使小说情节结构更紧凑。（四点任答三点即可）

3.(1)语言描写、动作描写，写出了儿子拒绝学琴/表现了儿子委屈、愤怒交织的心理。(2)“完全”是副词/意思是 “彻底”，与马木匠对用伤害自己的方式逼儿子弹琴的得意的心理形成反差/表现出儿子不愿弹琴出乎马木匠意料，让他很意外。

4.①点明了儿子木工手艺的天赋；②写马木匠转变了对儿子的态度，开始赏识儿子；③突出主题：善于教育孩子，发挥特长；④照应前面伏笔；⑤马木匠结尾态度与前文形成对比。（答出四点即可）

【解析】

1.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。①儿子宣布永不弹琴。②马木匠砸坏钢琴。③儿子竟然修好钢琴。注意①③主语必须是“儿子”，②主语必须是“马木匠”。

2.本题考查插叙的作用。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。本文中插叙交代了马木匠逼儿子弹钢琴的原因，表现他对儿子能脱离“手艺人”生活迈入“贵族生活”的希望之大，为下文马木匠气急砸坏钢琴的情节做铺垫。

3.本题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，第一句主要是语言描写、动作描写。第二句联系“完全”在文中的意思来理解，表现出儿子不愿弹琴出乎马木匠意料，让他很意外。

4.本题考查对结尾的赏析。以马木匠的话结尾，可以看出马木匠态度与前文形成鲜明对比，既点明了儿子木工手艺的天赋，又写出了马木匠转变了对儿子的态度，开始赏识儿子。突出主题：善于教育孩子，发挥特长，同时照应前面伏笔。