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李侍郎绂 李侍郎绂,性聪慧。少时家贫,无赀①买书,乃借贷于邻人。每一翻绎,无不成...

李侍郎绂

李侍郎绂,性聪慧。少时家贫,无赀买书,乃借贷于邻人。每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢铺店名号,皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。同僚取架上所有抽以难公无不立对人皆惊骇。

(节选自《啸亭杂录》)

【注释】(zī):通“资”,钱财。(qú):四通八达的道路,大路。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )

A. 时家贫/饮辄醉    B. 无赀买/即诗四句

C. 贷于邻人/愿子杀子    D. 街衢铺店号/卷卷有爷

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

同  僚  取  架  上  所  有  抽  以  难  公  无  不  立  对  人  皆  惊  骇

3.结合全文,举例说说李绂是一个怎样的人?

 

1.D 2.同 僚 取 架 上 所 有 / 抽 以 难 公 / 无 不 立 对 / 人 皆 惊 骇 3.李拨是一个:天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”,体现了他的聪慧:“无赀买书,乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之”,体现了他的勤奋好学。 【解析】选自《啸亭杂录》 作者:昭梿 年代:清 1.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。D项的两个“名”都是名词,“名字”的意思。A:年轻;与“多”相对;B:名词,书籍;动词,书写;C:借钱;借书。 2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是:他的同僚选取书架上所用的书籍,任意抽取一本来难为他,没有不立刻对答上的,众人都感到很吃惊。可以根据句意进行停顿。 3.本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括。“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”,体现了 他的聪慧:“无赀买书,乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之”,体现了他的勤奋好学。所以:李拨是一个:天性聪慧、勤奋好学的人。 点睛:概括人物形象,实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文,防止答的不全或流于表面。答题时,可采用如下方法:找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。
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岳阳楼记

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(隐曜 一作:隐耀;霪雨 通:淫雨)

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

1.解释下列加点词语在句子中的意思

(1)此予作文以记之__________ (2)则岳阳楼之大________(3)而长烟一空_____________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)不以物喜,不以己悲。__________________________________________

(2)是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?__________________________________________

3.下列选项对文章内容理解不正确的一项是(     )

A. 文章首段写滕子京在逆境中的成绩,交代作记缘由,为后文写古人的旷达胸襟做铺垫。

B. 文章登高望远而写景。通过描绘水的浩渺壮阔,用以表现作者宽广博大的胸襟。

C. 文中“处江湖之远则忧其君”反映了作者对君王的愚忠思想。

D. 本文巧用对比,如写景一暗一明,写迁客骚人的反映一悲一喜,这些对比性描写正好反衬了下文“古仁人”的旷达胸襟,凸显了文章的主旨。

 

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请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写,与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;(1)__________________________________________;(2)____________________________________________

 

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对下列病句修改不正确的一项是(      )

A. 林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。(删除“正在”)

B. 在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。(应把“首台”移到“可去除”之前)

C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。(把“成为”改为“是”)

D. 通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。(删除“通过”)

 

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下列句中加点成语运用不恰当的一项是(      )

A. 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟

B. 这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐

C. 小张在教室里文质彬彬,但一到了球场上,立刻就成了一员猛将。

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