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阅读下面古诗,完成下列小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河...

阅读下面古诗,完成下列小题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

1.“聚”和“怒”两个字用得好,好在哪里?

2.“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情?

 

1.好在运用拟人手法,“聚”字化静为动,形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”字赋于了黄河人的情绪,形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。 2.表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情,以及对统治者无比强烈的愤慨。 【解析】 1. 【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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名句填空。【请注意:(1)~(6)题为必答题;(7)~(8)题为选答题,从中任选一题作答】

必答题:

(1)________________,为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》)

(2)此中有真意,_________________。(陶渊明《饮酒》)

(3)蒹葭苍苍,_____________。(《诗经·蒹葭》)

(4)绿杨烟外晓寒轻,______________________。(宋祁《木兰花》)

(5)野芳发而幽香,_____________________。(欧阳修《醉翁亭记》)

(6)杜甫在《望岳》中抒发雄心壮志的句子:

__________________________________________________________

选答题:

(7)_________________,闻道龙标过五溪。_________________________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(8)折戟沉沙铁未销,__________________________________

_________________ 。(杜牧《赤壁》)

 

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阅读下面文字,回答相关问题。

目下所有的只是一本日本小田海儇所画的本子,叙老莱子事云:“行年七十,言不称老,常著五色斑斓之衣,为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂,诈跌仆地,作婴儿啼,以娱亲意。”大约旧本也差不多,而招我反感的便是“诈跌”。无论忤逆,无论孝顺,小孩子多不愿意“诈”作,听故事也不喜欢是谣言,这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。 

然而在较古的书上一查,却还不至于如此虚伪。师觉授《孝子传》云,“老莱子……常衣斑斓之衣,为亲取饮,上堂脚跌,恐伤父母之心,僵仆为婴儿啼。”(《太平御览》四百十三引)较之今说,似稍近于人情。不知怎地,后之君子却一定要改得他“诈”起来,心里才能舒服。邓伯道弃子救侄,想来也不过“弃”而已矣,昏妄人也必须说他将儿子捆在树上,使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作有趣”一般,以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人。老莱子即是一例,道学先生以为他白璧无瑕时,他却已在孩子的心中死掉了。 

至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子,却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上,高高兴兴地笑着;他的父亲却正在掘窟窿,要将他埋掉了。说明云,“汉郭巨家贫,有子三岁,母尝减食与之。巨谓妻曰,贫乏不能供母,子又分母之食。盍埋此子?”但是刘向《孝子传》所说,却又有些不同:巨家是富的,他都给了两弟;孩子是才生的,并没有到三岁。结末又大略相象了,“及掘坑二尺,得黄金一釜,上云:天赐郭巨,官不得取,民不得夺!” 

(一)选文出自散文集《____________》,描写的是___________________________ 两则孝道故事。 

(2)作者对于这两则故事的态度是什么?为什么得到这本书既高兴又扫兴呢?

答:________________________________________________________________________________

 

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按照要求,改成下面这段文字中画线处的错误。

为进一步营造浓郁书香校园氛围,共建精神文明,促进校园和谐发展。②推动师生阅读活动深入开展,诱导学生爱读书、读好书、善读书,营造良好的读书环境,③吴中初中部语文教研组按照“全员参与、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,开展了《让读书成为一种时尚,让读书奠定精彩人生》为主题的首届校园读书节活动。

(1)第①处有语病,修改意见:__________________________ 

(2)第②处词语运用有误,修改意见:__________________

 

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阅读下面一段文字,按要求回答问题。

钟声响起归家的讯号,在他生命里仿佛带点唏虚,黑色剪给他的意义,是一生奉献肤色斗争中,年月把拥有变做失去,疲倦的双眼带着期望,今天只有残留的躯壳,迎接光辉岁月,风雨中抱紧自由,一生经过(坚决、彷徨)的挣扎,自信可改变未来,问谁又能做到,可否不分肤色的界限,愿这土地里不分你我高低,缤芬色彩闪出的美丽。(Beyond《光辉岁月》)

(1)给文段中加点的字注音。

壳:____________

(2)改正文段中的两个错别字。

_____________改为____________     _____________改为____________

(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

答:________________________________________________________

 

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(1)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。

有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。

——杨绛

要求:①写记叙文,字数不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。③字迹工整,卷面整洁。

(2)请以我依然____”为题,写一篇作文。

要求:把题目补充完整。写记叙文,不少于600。③文中不得出现真是的人名、校名和地名。

 

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