根据例句，写出上联。
有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：
下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心
古诗词中有许多蕴含哲理的句子，你知道有哪些？写出三句。
阅读下面的文字，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A. 诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情以流露于字里行间。
B. 第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C. 第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉。
D. 尾联写诗人正放舟绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。
2.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）
A. 首联以对偶句发端，点名诗人出行的方式及途径的地点。
B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C. 颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首位呼应，浑然一体。
3.与本诗尾联感情基调最为相近的一项是（ ）
A. 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
B. 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
C. 待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
①天时不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。④城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 ⑤故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。⑥得道者多助，失道者寡助。⑦寡助之至，亲戚畔之。⑧多助之至，天下顺之。⑨以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.下列句子的朗读停顿错误的一项是（ ）
A. 环而攻之/而不胜。
B. 夫环/而攻之。
C. 兵革/非不坚利也。
D. 寡助/之至，亲戚/畔之。
2.对文章的层次划分正确的一项是（ ）
A. ①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨
B. ①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨
C. ①②③④/⑤/⑥⑦⑧⑨
D. ①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨
3.对划线句子运用的论证方法及作用分析正确的一项 是（ ）
A. 举例论证，选取攻城的例子，阐明区区小城，四面受围而不能攻克，即使有得天时也不能胜，说明了地利重于天时。
B. 举例论证，选取攻城的例子，阐明如此之大的城，四面受围而不能攻克，即使有得天时也不能胜，说明了地利重于天时。
C. 道理论证，阐明区区小城，四面受围而不能攻克，即使有得天时也不能胜，说明了地利重于天时。
D. 道理论证，阐明如此大的城，四面受围而不能攻克，即使有得天时也不能胜，说明了地利重于天时。
4.对选文理解错误的一项是（ ）
A. 本文选取的攻城和守城的例子均非实际战例，而是泛指，即除实际情况外，一般如此，因而论战具有普遍的意义和一定的说服力。
B. 文章主要不是论述战争，而是讲述民心向背的，是借战争论述实行王道的重要性。
C. 本文语句整齐、流畅，一气贯成，有说服力。
D. 文章在论述得道者多助时，用了三个肯定的排比句，顺理成章地推导出结论。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“
此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝
为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。
1.试探两个儿子的才干，曹操出了怎样的“一题”，由此可见曹操有着怎样的个性？（ ）
A. 看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的公正公平，为试探儿子才干，出此巧记。
B. 看哪一个儿子有魄力杀了门吏。表现出曹操的心狠手辣，为试探儿子才干，竟不惜以他人的生命为代价。
C. 看哪一个儿子有魄力杀了门吏。表现出曹操的公正公平，为试探儿子才干，出此巧记。
D. 看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的心狠手辣，为试探儿子才干，竟不惜以他人的生命为代价。
2.曹操何时有了杀修之心？为什么？（ ）
A. 发现杨修为曹植准备了“答教十余条”后，因为杨修已经介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳并且不允许的。
B. 杨修分吃酥后，发现杨修恃才放旷，这曹操“心忌之”的结果。
C. 发现杨修教曹植准备了“杀门吏出城后”，因为杨修已经介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳并且不允许的
D. 发现杨修猜出自己梦中杀人的心思后，有了杀心。
3.下列选项能准确体现曹操的性格的是（ ）
A. 聪明机智，公平公正
B. 狡猾多疑 心狠手辣
C. 聪明机智 洞察力强
D. 狡猾多疑 爱护下属
①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然(1)地宣称要用这滴水来代替大海。
②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类(2)，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由(3)：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历
史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各
种矿物，人类为自己取得这些成就而(4)，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。
1.选文中有四处空出来的词语，填写顺序正确的。
A. 沾沾自喜 喜形于色 过分自傲 不自量力
B. 不自量力 沾沾自喜 喜形于色 过分自傲
C. 喜形于色 过分自傲 不自量力 沾沾自喜
D. 不自量力 沾沾自喜 过分自傲 喜形于色
2.对画横线句子理解错误的一项是
A. 反问句，发人深省，批评人类无休止地挖掘地下矿藏是自毁式的破坏开发行为。
B. 这句话的意思是人类开采各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
C. 警醒人类：无限制的索取，总有一天人类将自食其果。
D. 运用反问，加强语气，批判了人类的幼稚无知。
3.对各文段内容理解有误的一项是
A. ①形象的比喻表明了人类与自然的关系，指出人们提出“征服自然”的想法是错误的。
B. ②通过分析人类自身智慧的发展和认识史来说明人类“征服自然”的想法及行为是错误的、可笑的，因此我们要谦虚，敬畏古人。
C. ③对人类的贪婪和残酷进行批判。
D. ④说明类智慧较之自然智慧是十分渺小的，因此人类没理由狂妄的宣称“征服自然”
4.下列语言风格分析正确的一项是
A. 记叙平实，娓娓动听
B. 观点明确，用语准确
C. 说明条理，逻辑严密
D. 富有哲理，生动形象
