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阅读下面语段,完成小题。 有的同学认为:初一男生大致分为三种:一种刚烈极致,身强...

阅读下面语段,完成小题。

有的同学认为:初一男生大致分为三种:一种刚烈极致,身强体壮,好比猛张飞。第二种人    不还手,    不还口,好比小白兔,看见强人忙躲开,就连女生也敢“欺负”他们,使得其他男生忍不住嘀咕:“难道我们又改到母系氏族了?”还有一种欺善怕恶、欺软怕硬的类型,看见第一种男生连忙上前恭维几句,看见第二种男生忙摆出一副古代土财主的架势。因此,我班女生常叹气:“这时代的男生,真让人看不懂。”

1.请你在空白处填上最恰当的词:               

2.从上面的语段中找出两对互为反义词。

(1)                     (2)           

3.解释下列词语。

(1)欺善怕恶:                                 

(2)欺软怕硬:                                        

4.请你用“恭维”造一个句子。

5.请你完成第1题后,认真抄写该文段。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.(1)打 ;(2)骂. 2.(1)善—恶;(2)软---硬 3.(1) 欺负善良但又惧怕邪恶的; (2) 欺负软弱的但又惧怕强硬的 4.意对即可 5.有的同学认为:初一男生大致分为三种:一种刚烈极致,身强体壮,好比猛张飞。第二种人打不还手,骂不还口,好比小白兔,看见强人忙躲开,就连女生也敢“欺负”他们,使得其他男生忍不住嘀咕:“难道我们又改到母系氏族了?”还有一种欺善怕恶、欺软怕硬的类型,看见第一种男生连忙上前恭维几句,看见第二种男生忙摆出一副古代土财主的架势。因此,我班女生常叹气:“这时代的男生,真让人看不懂。” 【解析】 1.试题分析:“打不还手,骂不还口”是一句为人熟知的俗语。 2.试题分析:反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如:真——假,动——静,拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如:黑——白,高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系,但对比鲜明。此题的“善—恶”“软---硬 ”是反义词。 3.试题分析:此题考查成语的意思,这两个成语的意思比较浅显,结合语境,答出成语的表面意思即可。 点睛:正确使用词语的题目,有实词成语和熟语。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分,成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析。 4.试题分析:首先需要明确恭维的意思。恭维意指出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬;也指是对别人的言行持否定态度的一种委婉说法。之后依据该词的意思造句。 5.试题分析:抄写该文段时要注意书写的正确、整洁、规范。
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考点分析:
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作文

人与人之间的交往,无论你怎么小心呵护,都存在伤害和被伤害。人心本善,我们却时常在无意中伤害他人;坚信世界的美好,却不经意被世界伤害。看开点,没有伤害,怎么体悟被伤的痛,怎会感悟曾经的美好,怎能珍惜当下的拥有。请以“珍惜当下拥有的             ”为题,写一篇记叙文或议论文。

要求:(1)先把题目补充完整,如 “幸福”、“知识”、“自我小天地”、“青春”、“ 梦想”、“友谊”等等。(2)文体符合要求,立意自定,题目自拟;字数不少于600字,书写公正、规范;(3)不得抄袭或套作;(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

 

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较长时间的舟车劳顿,我终于回到了家乡。那天,天空透不出一丝光辉,空中的云,浓而厚,有着模糊轮廓如纤维结构,饱含水分,一片片呈凝聚态如一坨坨吸饱了的纸尿裤上的棉絮。不一会儿,淅淅沥沥的雨便柔和地下了起来。

    午饭过后,雨停了,三叔带我出了村。临行前爷爷一再叮嘱我要听三叔的话,山上虫蛇多,捕猎陷阱多,别乱跑乱逛,以免走丢或发生意外。同时他又嘱咐三叔好好照看我。三叔早已成家立业,见过的世面也多,难免不愿意多听爷爷的叨唠,说:“放心吧,不就去挂个纸扫个墓啊,丢不了。”说完,爷爷递给我一袋子,里面装了扫墓要用的鞭炮、冥纸和几柱香,外加两把伞,三叔则扛着一把锄头。就这样我们开车出发了。

    出村不远,没了水泥路,取而代之的是稀泥浑水的山路。车子在坑坑洼洼的泥路上艰难的驶着,给脆弱的泥地留下如刀割般的累累伤痕。泥泞不堪的路使得车轮陷入打滑的困境,看来这天气是无法驾车上山了,我和三叔只好把车停在一旁,徒步上山。

    虽然相聚不远,但山脚下的天气却不同于村里。山被薄雾笼罩,山岚若隐若现。我们拖泥带水的声音在寂静的山中显得格外清亮。越往山里走,雾越发多,山路越发的窄,直到没有了山路的痕迹。我望着眼前的景象脑海中不由自主的浮现志怪。啊,难道看鬼片看多了?淡定,要淡定,好歹我也是新一代知识青年,别想那些有的没的乱七八糟的,我是去看祖先的!我一边努力说服自己,一边不由自主的拽着三叔的衣角。再往前走,草木越密,荆棘越多,偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。三叔和我都不由自主的加快了脚步,凭借着往年的印象,寻路来到了祖辈的墓旁。

    一到墓前,三叔就向四周张望,过后,便拿起锄头把墓边的草和灌丛刈去。我走到墓前,凝视着墓碑上的字,从中可以看出清晰的家族脉络。在我看来,三叔锄草必要花费一番工夫,我便在一旁采起了厥条。或许大自然的神奇就在于它造出的万物是如此的精致与奇兀,即使在墓山上,厥条也够到了天地万物的灵气,长得愈发长而粗壮。我遍地撒网似的在丛林和墓边穿梭采颉,忘乎所以,殊不知自己身处何地。

    毛雨又密密地斜织着,雾越发大了起来,像层层纱布似的轻垂。看不到三叔,看不穿这浓雾后所隐藏的万物,我只是阵阵感觉到脖领后有些凉森森的,听到自己的脚步声特别响亮和沉重起来。我有点急了,我有些后悔独自乱窜。与此同时,我感觉脚边的灌木丛里有无数秘密,有无数双眼睛在监视我,并且感觉到背后有什么东西尾随我,走的越快我越感到背后不安。在我眼中,老墓地是最恐怖和最神圣的地方。这里埋葬着祖先,所以神圣;这里发生了许许多多的怪事,所以恐怖。

    我不断跑着不断回过头张望,然而身后什么也没有。我继续走着,怀着失落的魂魄毫无目的地走着,一边走一边告诫自己:亏你是大学生呢?!学了那么久的唯物辩证法哪去了,党不是说了我们要相信科学,世界上没有神仙鬼怪……真的是鬼片看多了吧……世上本无事,庸人自扰之。

    可是,此时的心理暗示对我而言毫无作用,我心越发急了,咬紧牙关,双脚不听使唤的往前走。越往前,雾渐散。地域慢慢地变得开阔起来,突然,在一小平地旁的树影里闪出一个人,我乍一看,以为是三叔,正当我准备走过去时,他却从一棵树上摘下一片亮晶晶的树叶,用双唇抿着吹出一些唧唧啾啾的怪声,这声音很熟悉,像是小时候小爷给我吹唱的曲子。我诧异地望着不远处的他:“三叔,是你吗?你也会吹这曲子?呃,还是回家再吹吧。山上吹听得怪可怕的,别招来什么不干净的东西。”

    他吹着树叶,回头看着我。

    “小爷?!”原来是小时候经常逗我玩的小爷啊。我心里激动极了,连忙跑去和小爷寒暄一阵。小爷和我谈了很多,叫我好好学习,高考考个理想的大学。我笑嘻嘻地凑过去说,我高考完了,现在在上大学呢!

    “啊?是么?都高考完了?。”小爷迷离幽暗的眼神中闪出一丝迷惑。

    我望着眼前他,总感觉有点陌生,紧接着心里一阵急跳。我想逃,我要挣脱这里。我突然之间转身就跑,给毫无防备和顾虑的小爷一脸的惊讶,他一边追一边喊:别跑,小心别摔了!

    我心里不断思考这些问题:我不是高考完了吗,为什么小爷不知道呢?……啊!,不对,小爷…小爷好像去年意外去世了,而且听说在6月左右走了!我吓得头皮发炸,心跳急促,双脚像是装上了发条似的拼命往回跑。终于,我耳边不再传来小爷的声音,而且不远处的鞭炮声。我寻着鞭炮声跑去,终于豁然开朗,我见到了三叔。三叔望着衣服溻湿的我,问道:“你去哪了?快给你曾爷爷烧纸。”我连忙走去,说:“好,但是…三叔,小爷的墓在哪儿?”

    三叔带着一丝诧异的眼光:“挪,在那。”

    我顺着他手指的方向看去,连忙拿了些冥纸和几柱香,走到小爷的墓前……

    山中的雾已全部消散,我和三叔也踏上了归途。在路上三叔追问我,刚才他扫墓的时候我去哪了,把他急得。对比我抿嘴一笑,我说自己采厥忘了时间。说完还连忙拿起袋子里的厥条给他看,他点了点头。但他没看见在那厥条中还夹杂着一片亮晶晶的树叶……

    我不断拷问和审视自己的心灵,我懂了,在这场迷雾后有着许多的错误:我相信我遇到了早已逝去的小爷,我也明白为何小爷听到“我高考完了”这句话时的惊诧。为了高考,我们失去了许多,失去了联系,失去了亲人,为了高考,我们禁锢中学校的题海战术中。清明节本该祭祖扫墓,可是为了高考我已记不清我何时到扫墓。在高考面前,朋友,家人,青春,节日都俨然如山上的层层浓雾,可远观而不可近触,在高考面前高考分数才能拨开云雾见青天。年复一年,日复一日,那些高三学子们重走旧路,重蹈覆辙。

噫嘘唏!年年祭扫先人墓,处处犹存长者风。清明节时,扫墓去吧!

1.通读全文,你认为本文的文体是什么?阐述你的理由。

2.结合文章内容,请你多角度地赏析下列句子。

(1)那天,天空透不出一丝光辉,空中的云,浓而厚,有着模糊轮廓如纤维结构,饱含水分,一片片呈凝聚态如一坨坨吸饱了的纸尿裤上的棉絮。

_______________________________________

(2)淡定,要淡定,好歹我也是新一代知识青年,别想那些有的没的乱七八糟的,我是去看祖先的!我一边努力说服自己,一边不由自主的拽着三叔的衣角。

__________________________________________

3.有读者认为本文的主旨是清明,所以作者无须也“雾”,以“雾”为题不是十分恰当。对此,你如何看待?

4.“小爷已逝”这一情节在前文均有暗示,结合文本内容,请试作分析。

5.《雾》一文出来前,有人劝作者把最后两段删去,经过一番思索后,作者还是把它保留了。你觉得应不应该删去呢?说明理由。

 

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填补下列名句的空缺处或按要求填空。

(1)脱我战时袍,著我旧时裳。_______________________。(《木兰诗》)

(2)予独爱莲之__________________________。(《爱莲说》)

(3)我们经常用杜甫《春夜喜雨》中的诗句________________________________来形容人们做思想工作细致入微。

(4)请你写一句有关“爱国”的诗句:_______________________,____________________

 

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解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩铄人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号“小由基”。能以索持犀牛却行。尝乘骏马驰突贼阵,往返如飞。

初,起兵保安军德清砦,积功授青涧都虞侯。建炎三年,诏隶韩世忠,擢偏将军。世忠出下邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击,俘其生口,备悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。

(节选自解缙《太原王传》)

【注释】①由基:即养由基,春秋时楚人,善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文“下邳”,均为地名。④清涧都虞侯:与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”,均为官名。⑤擢:提拔。⑥鹘击:像鹘一样猛击。鹘:鸷鸟。

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)

      

2.解释文中加点的词语。

(1)忧_____ (2)备______ (3)遁_____

3.说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思。

4.《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。

5.为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特点?请用自己的话概括。

 

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秋日送客潜水驿①

【唐】刘禹锡

     候吏②立沙际③,田家连竹溪。枫林社日④鼓,茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地,蝶飞秋草畦。驿楼宫树近,疲马再三嘶。

【注释】①潜水驿:汉水支流,即潜江市境内的芦洑河。驿,驿站,这里指设在芦洑河的一座驿站。②候吏:指驿站的管理人员。③沙际:水边。④社日:古代祭祀社神的日子。

1.下列对诗的内容理解有误的一项是(     

A. 诗的开头两句介绍了潜水驿的环境:宁静清新,一派田园风光,一派水乡野趣。

B. 中间四句都是写景:前两句写田间之景,后两句写村中之景。

C. 最后两句写远行之人看到驿站后的心情。

D. 整首诗紧紧围绕潜水驿,写其周围村庄、田野秋天社日的风光景色。

2.下列对诗歌赏析不正确的一项是(      

A. “社鼓”“鸡鸣”“鹊噪”“马嘶”是从听觉上写景,“田家连竹溪”“ 蝶飞秋草畦”则是从视觉上写景。

B. 诗歌的最后一句是借马匹一次又一次发出欢乐的嘶鸣,衬托旅人的欢快之情。

C. 一切景语皆情语。这首诗通过写景抒发了诗人对朋友的依依惜别之情。

D. 诗人从村内写到村外,从人类写到鸟雀昆虫,都是一片欢腾之景。

 

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