阅读下面文字，完成（1）-（3）题。
桃李生长在春日里，也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的① （生机盎然 兴味盎然）联想到人的青春年华，从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成为了互相馈赠、礼（shànɡ）往来这一传统礼仪的形象表达。同时，桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广的美德。当然，更② （鲜为人知 广为人知）的是，桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
（1）对文中加点字的注音、笔顺及横线处应填写字形的判断全都正确的一项是（_____）
A.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是：丿礼上往来
B.馈赠 ɡuì “长”字的第一笔是：一礼尚往来
C.馈赠 kuì “长”字的第一笔是：丿礼尚往来
D.馈赠 kuì “长”字的第一笔是：一礼上往来
（2）在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（______）
A.生机盎然 鲜为人知 B.生机盎然 广为人知
C.兴味盎然 鲜为人知 D.兴味盎然 广为人知
（3）司马迁用“桃李不言，下自成蹊”来赞美飞将军李广，由此可知飞将军李广具有的特点是（______）
A.诚恳真挚，深得人心 B.骁勇善射，战果丰硕
C.弟子满门，德高望重 D.智谋超群，意气风发
阅读下面的文字，完成（1）-（2）题。
丁酉之春，走进中国国家博物馆和首都博物馆，我们惊奇地发现两馆都以“鸡”为题材，分别举办了“凤鸣朝阳”“金鸡唱晓”的主题展览。
陶俑、玉雕、瓷盘、青铜器、绘画等展品，让我们领略到金鸡或威武或温婉的风采。站在韩美林先生的“百鸡迎春”画展前，我们仿佛听到作为光明使者、吉祥象征的金鸡，正鸣唱着最美妙的歌儿，召唤着我们步入温暖祥和的2017年!
（1）参观展览后，请你从同学们书写的“金鸡报晓”书法作品中选出一幅作为“博物馆之
旅”手抄报的标题，并结合这幅书法作品的书体特点说明选择的理由。
第一幅 第二幅 第三幅
你选择：第①____幅 书体：②_____ 理由：③_____（限4个字）
（2）右图是韩美林先生创作的水墨鸡画，小组成员想在手抄报中用对联来表达观赏感受。请从下面选出最恰当的一项，将这副对联补充完整。
雄姿威武迎春至，。
A.闻鸡起舞事业兴 B.清音嘹亮唤福临
C.鸡唱曙光报吉祥 D.莺歌燕舞贺新岁
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阅读下面的文字，根据要求作文。
选择无处不在。面朝大海春暖花开，是海子的选择。人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛，是司马迁的选择……选择是一次又一次，自我重塑的过程，让我们不断地成长、不断地完善，以至于到最后我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。
请以“选择”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）结合自己的生活体验写作；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）字数不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
花瓷细腰鼓
杨轻抒
眉闻坊是一条街。为什么叫坊不叫街，好像没人说得清楚。街不宽，也不长，四月的风卷着落花从东头过来，百米之后就消失在了西头的车流里。街还不直，微有弧线——之前电视台曾经做过城市航拍，其中就有眉间坊的镜头，看到的人说，咱这眉间坊从空中看就像人字的那一撇。
鲁老师一个人住在眉间坊一座三间平房围成的小四合院里。地是红砖铺的，年岁久了，一地青红，青红的小院里堆积着眷日的阳光，几朵槐花在阳光里飞扬。围墙是灰砖砌的，高过人头，爬满七里香。
院门半掩，街坊四邻常看见鲁老师在院子里写写字、喝个茶什么的。有时候鲁老师也念些旧文，只是鲁老师念旧文的时候要打节奏，打节奏用的是一个瓷的细腰鼓，两头蒙皮，是什么皮大家不知道，但那瓷鼓晶莹而深透，秋水一般。鲁老师腰悬瓷鼓，左击右拍，嘴里念：“爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德孝加于百姓，刑于四海……”
鼓声穿云裂石，鲁老师满面沧桑。
街上的人偶尔也来串串门，送点时下的青瓜小葱什么的，但都不进去，就站在门口。站在院门口能看到鲁老师客厅里挂着的字，字是：无念尔祖，聿修厥德。
关于鲁老师，一直就有很多的猜测。
有人说鲁老师书香门第，早年是留过洋的，会几国外语；也有人说鲁老师祖上是有名的富商，传下宝贝无数；当然，也有人说，鲁老师就一个离群索居的退休老头，儿孙都在国外，多年不曾回来过。
不管怎么着，大家都知道鲁老师是个文化人，很敬重。
常进鲁老师院里的是老宋。老宋是厂里的水暖工，也懂点电，所以谁家管道破了，电不通了，都请老宋去看看。老宋经常到鲁老师家去，因为鲁老师那房子也老了，经常有个下水道堵了，灯泡坏了之类的事情。开始时，鲁老师家有事，悄悄喊声老宋，老宋就去了；后来老宋也不让鲁老师喊了，差不多了就去鲁老师家检查检查。有事处理个事，没事就坐在院里看鲁老师打腰鼓念旧词儿。
人总是要老的，鲁老师眼看着就一年一年老了。老了的鲁老师也写写字，也打打鼓，但是看见过的人都说，鲁老师写字手已经开始发抖了，打鼓的时候已经没有什么节奏感了。大家就想，要是鲁老师哪天忽然走了，谁来给他送终啊？
这个问题渐渐成了眉间坊所有人的心结。
当然，想归想，却没有人说破，只是大家走过鲁老师家门前的时候，会忍不住停一下脚步，或者不自觉地回头望上一眼鲁老师那青灰的院门，看见墙上的七里香花瓣又掉了不少，对联上的字又淡了一些……
那一天终究还是来了。听见老宋的叫声，大家都跑过去。鲁老师半躺在院子里的一把藤椅上，脸色青灰，冲大家笑了笑，笑得很艰难。大家说快把鲁老师送医院吧，鲁老师摇头，意思是不必了。鲁老师看看桌上那只腰鼓，又慢慢抬眼看着老宋。
那腰鼓黑地、乳蓝白斑，漂亮得不染一丝烟火气——大家第一次这么近地看到那只鼓，也第一次发现鲁老师家里空空荡荡让人心酸。
老宋为难地看看鲁老师。
鲁老师叹了口气，显得特别失望。大家说老宋你什么意思？你真要鲁老师放不下？老宋说哪敢让鲁老师放不下？跟鲁老师这么些年，这腰鼓我不是不会打，我是怕我念得不好，不像鲁老师那样。大家说你念得不好我们帮你念，你打鼓可以吧？
听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩。
老宋深吸了一口气，拿起腰鼓，开始拍打，那声音清越而悠远，仿佛带着几千年辽远的气息。大家一起念：“用天之道，分地之利，谨身节用……”
没有人问大家是啥时候学会那些旧词的，所有人都觉得那腰鼓的声音清丽而深重，像暗夜里的昙花开放，像七里香的香气四处飘荡，整个城市，不，整个天地之间，都浸透了青花瓷的声音…
后来，不知过了多少时日，有操着外地口音的人来眉间坊打听鲁老师的那花瓷细腰鼓，说那可不是一般的东西，是鲁山段店窑烧制的，是唐钧瓷的鼻祖“黑唐钧”，是皇宫的贡品，连皇帝都用过，是祖上传下来的宝贝呢！眉间坊的人说，就你懂？你懂为啥不明白“地之性，惟人为责；人之行，莫大于孝”也是祖上传下来的？
那人赧然，掩面而去。
1.小说中“七里香”三次出现各有作用，请分别加以分析。
2.下列细节描写，有着丰富的内涵用意，请加以分析。
（1）看到的人说，咱这眉间坊从空中看就像人字的那一撇。
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（2）老宋深吸了一口气，拿起腰鼓，开始拍打，那声音清越而悠远，仿佛带着几千年辽远的气息。大家一起念：“用天之道，分地之利，谨身节用……”
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3.小说以“花瓷细腰鼓”为题，有着怎样的作用？结合全文，加以探析。
4.有人说结尾处操着外地口音的人是鲁老师的后人，也有的说是考古学者，你认为呢？请结合小说内容作判断并分析。
常给心灵排毒
韩 青
①我们有过这样的感受：一遇到辽阔的海、一望无际的大草原，第一感觉就是心旷神怡，所有的烦恼、忧伤，瞬间杳无踪影。当初，梭罗来到瓦尔登湖，我想他就是去排毒的。在那里，他用两年时间完成了一本巨著。而他如果一直在尘世生活，我想，他可能不会写出如此宁静、隽永的书。
②心灵的毒素必须清除掉，否则，严重时它们会夺去我们的性命、腐蚀我们的思想、吞噬我们的心灵。
③我们知道，孔融很器重祢衡的才气，多次在曹操面前夸他。于是曹操想见祢衡，但是祢衡很狂傲，不但不去跟曹操见面，而且还说了曹操的不少坏话，后又轻慢刘表、羞辱黄祖，最后为黄祖所杀。可见，祢衡是被狂傲“毒死”的。
④我们也听说过木马屠城的故事——特洛伊人与入侵的希腊联军作战，希腊联军假装败退，特洛伊人将敌人留下的一只巨大的木马当作战利品拖入城内，狂欢作乐。就在他们酣睡时，藏在木马中的勇士纷纷跳出，打开城门，里应外合，瞬间就将特洛伊人打败。可见，特洛伊人是被掉以轻心、得意忘形“毒死”的。
⑤除此之外，还有各种毒素存在我们心里。某某因为嫉妒、欺骗，本该得到的玫瑰花却开在别人的手上；某某因为贪得无厌，踏上了不归路；某某因为懒惰、敷衍，该认真的事他却应付了事，最终难逃被辞退的命运……不把心灵里的毒素清除掉，你就休想得到你想要的东西。
⑥有人问纽约劝业银行创始人佛勒：“您认为成功的秘诀是什么?”他回答道：“用努力来发泄胸中的怒气。”人活于世，难免会碰壁、受伤，因此产生一些不良情绪。与其把它们压抑在心里，倒不如用健康的方式痛痛快快地发泄出来。要知道，乌云散去是晴空。可见，给心灵排毒不失为明智之举。
⑦佛家云：“莫向外求”。诚如斯言，在这个世界上，最终能够帮助、挽救我们的，只有自己。因此，我们心里的各种毒素还得靠我们自己去把它们“赶尽杀绝”。每个人都是一个容器，这方面的东西盛得多了，那方面的东西就没有地方盛了。让我们把心灵里的毒素清理干净，腾出更多空间去容纳更多真、善、美，来滋养我们的身体、思想和心灵。
（选自2015年《心理与健康》第9期）
1.文章标题中的“排毒”有什么含义？这样写有什么好处？
2.指出第④自然段的论证方法，并分析其作用。
3.请简要概括第⑥自然段的论证思路。
清 平 乐
(宋) 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
阅读上面一首词，回答问题。
（1）上阕最后一句中“唤取”，在语言表达上有何妙处？
（2）该词主要表达了词人怎样的思想情感？
