Question

现代文阅读

槐花是槐树的白发

葛亚夫

⑴不喜欢槐花。总以为槐花是吃的，就像一道菜，它只是食物，不是风景。正因如此吧，我对槐花的态度很粗暴，就像对母亲，总是一副张牙舞爪的面孔。

⑵经过市场，被一阵清香俘虏，是槐花!我舔舔嘴唇，记忆里、舌尖上，满是槐花的味道。我忙给母亲打电话，问家里的槐花开了吗?母亲说，开了，等你采呢。你再不回来，槐花就老了。我连声答应，因为我知道，等我的不是槐花，而是母亲。

⑶世上最不公平的，就是爱吧?我和母亲之间，爱永远是倾斜的，母亲总扮演着“一厢情愿”的角色。这些年，求学，恋爱，工作，我关心母亲的时间微乎其微。然而，无论我在哪里，母亲都牵挂着我，就像守着一树槐花，日复一日，等我回去，然后送我离开。

⑷我不知道，在母亲眼里，我是否也是槐花。在花开花落里，在我回家离去间，老去的不只有时光，还有槐树和母亲。姐姐已出嫁，为帮我还房贷，父亲也外出打工了，家里只剩下母亲。每次回家，看着槐树下遥望的母亲，我都有种负罪感。

⑸作为儿子，我亏欠母亲的不只是一条生命，还有一份流离失所的爱。

⑹为让母亲开心，回家时，我带上女友。女友在城里长大，到乡下，什么都觉稀奇，孩子般问这问那。母亲也不烦，乐呵呵地解释。于女友，母亲是“对牛弹琴”;于母亲，女友是“秀才遇到兵”。她们总说不到一块，但依然相谈甚欢，这是我做不到的。

⑺女友说，天下母亲都一样，她们并不在意说什么，只要亲人在跟前，说着话，这样她们的爱就不会无依无靠。我恍然，顿时理解了母亲在我面前的“唠叨”，只是从何时起，我和母亲失去了共同语言呢?那些雀鸟般围绕母亲的时光，恍若前世。

⑻ “云芳星蕾浮香远”，“一树珍珠一树银”。看着满树槐花，女友雀跃不已，要和母亲争着采。母亲把她推到身后：太危险，我来，你在后面捋花。采槐花讲究力气和技巧，把镰刀系在长棍上，力量小，很难举起来。扳花枝则需要技巧，落点要恰到好处，不能顺着枝丫，否则，非但扳不断，枝丫反而会把镰刀扯掉，达摩克利斯剑般悬着，那就危险了。

⑼我说：让我来，我力气大。母亲摇头：你再扳，树就没命了。我悻悻然，她说得没错，少时顽劣，把树扳得遍体鳞伤，虽然如今都已结疤，寻不见，但母亲没有忘，我也仍记得。母亲吃力地举起棍，我惶恐站着，莫名地担心树丫会把母亲拉走。或许槐树太老，让着母亲，那些槐花枝，像往事一般轻盈，从母亲身边袅袅落下。

⑽花如雪，发也如雪。我让母亲歇会，掸她满头的槐花。可任凭我多么用力，槐花就是不落。女友问我干嘛，我说，这槐花怎么掸不掉?她顿时笑起来：真不愧近视眼!那是白头发，哪是槐花。我愕然，母亲竟和槐树一样，老了!

⑾歇口气，母亲又采起槐花来。槐花飘落，白发闪烁。“谁教花开繁胜雪，似留霜鬓照天涯。”原来，槐花是槐树的白发，白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。

⑿“满树槐花遮望眼”，此刻，母亲就在我面前，可我怎么也看不清她。 

(选自2012年4月24日《宁夏日报》)

1.请根据文意填空。

文中的“我”面对槐花，感情态度经历了变化：开始，我对槐花和母亲粗暴；经过市场，被清香所俘虏，引起我对母亲的___________；当我发现母亲满头不是槐花而是白发时，“我”对母亲是___________。

2.结合上下文，具体说说第⑤小节的作用。

3.结合文本说说第⑸段中“流离失所”一词的含义。

4.请分析第⑥段女友和母亲为什么“总说不到一块，但依然相谈甚欢”的原因。

5.结合全文，说说下面这句话的含义。

槐花是槐树的白发，白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。

6.文章最后一段说，母亲就在我面前，可我怎么也看不清她。作者真的看不清母亲吗？结合文本谈谈母亲是一个怎样的人？

7.本文以“槐花是槐树的白发”为题有何好处?

Answer

1.思念感动

2.是对上文负罪感的具体阐释，突出了我的离家在外增添了母亲的思念之苦。也为下文采花过程中对母爱的进一步感悟做铺垫。

3.结合文本说说第五段中“流离失所”一词的含义。“流离失所”本义是指辗转离散，无处安身，这里指长期离开家而无法回报的母爱。表达了作者对母亲的愧疚之情。

4.女友理解母亲在乎的不是谈话的内容，而在于理解和陪伴，让她们的爱有所安放。也体现了女友的善解人意。

5.槐花让我想到母亲的白发，想起母亲突然老去这一事实，让我伤感。有了母爱的陪伴，让身在尾箱底我感到温暖和明亮。母亲的白发又是我的牵挂，提醒我回家。

6.母亲善解人意，从她和女友对话中可知，虽然她们“总说不到一起，但总是相谈甚欢”可以看出。她又是一个很疼爱孩子的人，从她不让孩子捋槐花可以看出。

7.运用比喻，生动形象，将槐花和母亲的白发联系起来，抒发了我对母亲年华老去的慨叹。槐花也是文章的线索。槐花唤醒了我对母爱的记忆，也促使了我对母爱有了更深入的理解。如答促使了我对母亲的态度有了转变也可以。

【解析】

1.试题分析：分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。答案：“思念”“感动”

2.试题分析：前文写到不喜欢槐花，我对槐花态度很粗暴，经过市场，满是槐花的味道。我忙给母亲打电话，想起母亲，想起槐花。此题要从内容和结构两个方面去作答：对上文负罪感的具体阐释，突出了我的离家在外增添了母亲的思念之苦。也为下文采花过程中对母爱的进一步感悟做铺垫。

3.试题分析：结合文本说说第五段中“流离失所”一词的含义。“流离失所”本义是指辗转离散，无处安身，这里指长期离开家而无法回报的母爱。表达了作者对母亲的愧疚之情。

4.试题分析：母亲和女友谈得很欢，是因为母亲觉得只要孩子回来了谈什么都很有乐趣，而女友只在乎聊天而不在乎聊天的内容。彼此都很善解人意。答案：女友理解母亲在乎的不是谈话的内容，而在于理解和陪伴，让她们的爱有所安放。也体现了女友的善解人意。

5.试题分析：此文以槐花为线索，想起槐花，就想起母亲，母亲头发白了，照亮了我回家的路，是在时时刻刻在提醒着孩子回家，写出了对母亲的牵挂。答案：槐花让我想到母亲的白发，想起母亲突然老去这一事实，让我伤感。有了母爱的陪伴，让身在尾箱底我感到温暖和明亮。母亲的白发又是我的牵挂，提醒我回家。

6.试题分析：考查对人物形象的把握。要从对“母亲”的描写以及对情节内容的理解的角度去考虑答案：母亲善解人意，从她和女友对话中可知，虽然她们“总说不到一起，但总是相谈甚欢”可以看出。她又是一个很疼爱孩子的人，从她不让孩子捋槐花可以看出。

7.试题分析：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。此题要从修辞、线索和主题方面去考虑答案：运用比喻，生动形象，将槐花和母亲的白发联系起来，抒发了我对母亲年华老去的慨叹。槐花也是文章的线索。槐花唤醒了我对母爱的记忆，也促使了我对母爱有了更深入的理解。如答促使了我对母亲的态度有了转变也可以。

点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。