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名著阅读。 (1)下列有关名著内容的表述,不正确的两项是( ) A. 杜小康能做...

名著阅读。

(1)下列有关名著内容的表述,不正确的两项是(         )

A. 杜小康能做许多孩子想做却做不到的事情:借很多镰刀给同学们劳动,让“怪”人毛鸭开船送人,活灵活现地表演了《屠桥》中的伪军连长杨大秃瓢。

B. 祖师“将悟空头上打了三下”用意是叫悟空三更时分前来学艺。

C. 二郎神被菩萨推荐来捉齐天大圣,互相斗法不相上下,最后大圣不敌二郎神,终于被二郎神的细犬赶上咬了一口才被捉住的。

D. 观音院中孙悟空发现寺僧要放火烧禅堂,于是上南天门问光目天王我借了“避火罩”,救得唐僧一命。

 

AC 【解析】试题分析:A.活灵活现地表演了《屠桥》中的伪军连长杨大秃瓢的是陆鹤,不是杜小康。C.“终于被二郎神的细犬赶上咬了一口才被捉住的”说法错误,二郎神是在太上老君的暗助下胜利的。 点睛:名著导读是中考试题中必考的一项内容,常与文学常识在一起进行考查。考查形式有填空、选择、简答等多种形式,考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著,深入了解作品内涵,注重对作品的情感体验,并积累相关知识。  
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考点分析:
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下面是七年级某同学写的周记(片段),其中有错误,请按要求修改。

①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验,我们每个同学都要 珍惜时间,好好学习 ,而不至于老大徒伤悲。③因为,我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。④而且,“莫等闲,白了少年头,空悲切” 。

(1)句①中主语与宾语搭配不当,应删去                           

(2)句②中有一个别字,应该把              改为               。

(3)句③中修饰语位置不当,应该把“           ”和“                 ”互换。

(4)句④中关联词语运用不当,应该把              改为           

 

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默写。

①普兴深沉有岸谷,                  ,                          。《赵普》

②曲径通幽处,                     。《题破山寺后禅院》

③前面是一条路,先生没有走完就倒下了,                        ,           

④                              ,                                。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣。《从百草园到三味书屋》

⑤是她那对世界无私的爱丰富了我,使                                          。

                                                           《童年的朋友》

⑥在这四年里,我历尽艰苦,                  ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。《一面》

 

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根据拼音写汉字或给加点字注音。

学习了两个单元的课文,我发现好多描写精彩的语句,如:“他好久没说话,liáo草地吃着山楂片,神情有些丧”“我终于发现了它的秘密,于是niè手niè脚地走过去”“我们都面面相qù了,忽间,哪儿好像有了一种气息”。

 

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任选一题作文。

题目一:“腹有诗书气自华”,自从古诗词大会以后,各地各界掀起了一股诗词热,传统文化悄悄走进我们的生活,走进了校园。传统文化作为社会主义核心价值观的一部分也得到了社会的认可。

    请以“社会主义核心价值观”中的任何一个词语组合为“我和    对话”为题,结合传统文化写一篇作文。

题目二:读下面材料,然后作文。

    5月14—15日,“一带一路”高峰论坛在北京举行,有29个政府首脑和国家元首,130多个国家的高级别代表,84多个国际组织将参加此次论坛。“一带一路”战略将为世界经济带来新的变化。想象一下,若干年后,你的理想实现了,你乘坐着中国开往世界的高铁,或者乘坐中国的C949大型客机往返工作在“一带一路”沿线,传播中国传统文化,展现中国智慧,你有什么联想或感悟?

读了上面的材料,请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:

(1)除诗歌外,文体不限。字数600-800字。

(2)可以结合中国近年来的发展成就。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

题目一:学校“社会实践活动”给你的学习和生活带来了什么样的好处,请你根据自己的切身体会,写一段文字,告诉自己的学弟学妹,以后在“社会实践活动”中,怎样才能得到更多的收获。

题目二:“城市共享”是城市发展的新理念。近来,“共享自行车”悄然出现在北京街头。这些“共享自行车”因为借还方便,价格公道,有益环保,受到市民的欢迎。但有些人却把“共享自行车”停进自家小区,破坏车锁,甚至拆卸零件,各种“面孔”都有。请你任选角度,写一段文字,告诉广大市民怎样才能“文明”“共享”。

要求:(1)内容符合要求,语言准确得体。

(2)字数在150- 200 之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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