给加点字注音。
不辍（________） 慰勉（________） 劳碌（______） 勉强（______） 周济（_______）
溺死（________） 祖籍（________） 竭力（______） 佃农（______） 妯娌（_______）
A、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放
在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
1.结合语境，解释下列词语的含义。
烂熳：____________________
模胡：____________________
精通时事：____________________
2.分析文中画横线句子的含意。
3.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度？
4.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时（即B段）是从哪些方面描写的？从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人？
5.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么？
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（三）
这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
——摘自《呐喊•自序》
1.（二）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？
2.文中两个“他们”各指的是什么人？
A______________________________________。
B______________________________________。
3.（二）段中的第⑧句“那时那地”指的是___________________________________，
“我的意见却变化了”指的是_________________________________________________。
4.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）
A. 民族自尊心受到严重挫伤。
B. 对噪音特别反感。
C. 听不惯日本学生的疯狂欢呼。
D. 认为课堂上不应该大声吹呼。
5.“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？
6.“呜呼，无法可想！”的含义是什么？
7.（三）段中“那一回”指的是____________________________________________。
8.从（三）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？
9.从表达方式看（二）段以____________为主，（三）段以________________为主。
①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。
⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
1.“东京也无非是这样”一句中“无非”的意思，“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。
2.第②句用的修辞方法是____，它的作用是___________________________________。
3.第④句用的修辞方法是____，它的作用是___________________________________。
4.文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同；
是______________________________________，理由____________________________。
5.作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是_______________________。
说说下面句中加点副词的含义和对表达句意的作用。
A、“东京也无非是这样。”
含义：_____________。对表达句意的作用是___________。
B、“实在标致极了。”
含义：_____________。对表达句意的作用是____________。
C、“他们也何尝不酒醉似的喝采。”
含义：_____________。对表达句意的作用：_____________。
说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。
（1）第一件事是：___________，表现了____________。
（2）第二件事是：___________，表现了_____________。
（3）第三件事是：___________，表现了_____________。
（4）第四件事是：___________，表现了_____________。
