Question

阅读下面的文章，回答问题。

世界那么大，我想带您去看看

麦子

（1）母亲今年60多岁,本就不瘦的她这些年像吹了气一样地愈加胖起来。由于胖,她婉言谢绝我让她入住大城市的邀请,固执地留守在老家,上午遛遛弯,下午打会儿小麻将,每月靠着不多的养老金,自娱自乐,怡然自得。

（2）那日，我带女儿旅游回来，照例给母亲打电话，像过去那样不厌其烦地描述所到之处的风景和趣闻。母亲一向爱听这些，边听还边好奇地问：上海真的繁华热闹吗？南方的春天跟北方一样吗？故宫里还有宫女吗？她的问题稀奇古怪，总让我的小女儿跟我吐槽，“妈妈，姥姥真土。”

（3）我见过母亲年轻时候的照片，乌黑的长辫子、闪亮的大眼睛、唇红齿白、衣着时尚，一点儿都不土。母亲的心很大，即使经济困顿，即使跟父亲经常有吵不完的架，但她仍旧对未来有热切的盼望，偶有闲暇总是跟我说，“外面的世界大着呢，妈是没有机会了，希望你能有一天走出去，带着妈的眼睛啊好好看看。”说这些时，母亲的眼神悠远。

（4）终于，我考上了大学，过上了自己想过的生活，能看到自己想看的风景。但是母亲却像个被故乡囚禁的犯人，一日日苍老下去。偶尔跟她提出想要带她去旅行，她态度坚决地摇头，嘴里还嘟囔着，“不去不去，那得花多少钱啊。”看到我失望，她还不忘安慰说，“妈知道你孝顺，不是钱的问题，是妈年纪大了，又胖，实在不想动了。”

（5）有一次带孩子旅行，见到同行的朋友竟然带着年迈的父母，我无比羡慕地说，“你真幸福啊，还能说动他们，我爸妈死活不来。”她欲言又止，随后才偷偷告诉我，“全天下的父母啊都是怕给孩子增加负担。这次肯来，是因为我说老年人免费，这才给哄来的。”

（6）瞬间，我心有所动。

（7）那年5月，我便有预谋地把母亲接到家中小住。一日，假装无意说，“有个免费旅行活动，你去不去？”母亲眼前一亮，“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊？”我一本正经地说，“这不母亲节快到了嘛，人家搞活动呢。你不去我让别人去了啊。”母亲这才笑开了，“去，去。”

（8）我揶揄她，“您不是说不爱旅行吗？”母亲羞赧地笑了。

（9）那是我生平第一次带着母亲旅行。到哪里，她都紧紧牵着我的手，我也第一次像照顾孩子一样照顾她的衣食住行，看着她第一次坐飞机的忐忑不安，看她痴迷地看海，看她欢笑着赤脚走在沙滩上，看她吃着那些普通的团餐还赞不绝口，心里欢喜雀跃。

（10）最后一晚，临睡前，她眼睛红红地跟我说，“怎么感觉这几天就像做梦一样，从小我就想看看大海，一晃这么多年了。还是有个闺女好啊，替妈把这梦给圆了。”

（11）我鼻子一酸，我其实早就应该想各种办法带她出来看看。

（12）还没等再次出发，她却病倒了。病榻之上，我鼓励她说，“您不是还想去草原吗，还想看看长城看看毛主席的遗像吗？我刚成为上次那个旅行社的VIP会员，能参加很多优惠活动，只要好起来，咱们年年都能去旅游。”

（13）母亲微笑着摇摇头，絮絮叨叨跟我说起了我的不易：一个人在大城市打拼，工作不是过去的铁饭碗，女儿琴棋书画都要学，还背着重重的房贷，经济负担太重了。她实在不忍心我在她身上浪费一分钱。

（14）看我边听边哭成泪人，母亲的眼眶也红了，用温热的手轻轻拍着我的手，“别替妈打算了。妈年纪大了，走不动了。你的眼就是妈的眼，你看到了，妈也就看到了。”

（15）我反将那只苍老粗糙的手紧紧握在手里，流着泪倔强地像是对她说也像是对自己说，“不，我看到了跟您看到了也不一样。世界这么大，我看到了，也想带您去看看。”母亲忙不迭地答应，在泪水中笑成一朵好看的菊花。

（16）虽然她年纪大了，腿脚不灵便了，但我会用她喜欢的方式，携着她，陪她看穷其一生渴望看到的风景，世界那么大，我只想带她去看看。

《思维与智慧》（有删改）

1.请用简洁的语言概括本文的内容。

2.结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。

（1）母亲眼前一亮，“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊？   

（2）说这些时，母亲的眼神悠远。

3.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

A．她态度坚决地摇头，嘴里还嘟囔着，“不去不去，那得花多少钱啊。”

B．母亲忙不迭地答应，在泪水中笑成一朵好看的菊花。

4.文章最后一段有什么作用？

5.结合文章内容，说说文中的“母亲”是一个怎样的人?

Answer

1.母亲为了不给我添加负担，拒绝我带她出去旅游，而我编谎言带母亲去旅游，并下定决心以后要多带母亲去看外面的世界。

2.（1）“亮”写出了母亲对不花钱能出去旅游的向往；“黯淡”写母亲不相信有免费旅行的失望。这两个词语通过眼神的变化写出了母亲心情的起伏。（2）“悠远”是久远之意，写出了母亲对外面世界的长久以来的向往。

3.A、运用动作、语言和神态描写写出了母亲怕给女儿增加负担而坚决拒绝旅行的态度。B．运用比喻，把母亲带泪微笑的脸比作好看的菊花，形象生动地写出了母亲因为女儿的孝顺而感动、喜悦之情。

4.内容上：文章结尾写出了我要带母亲走出去看世界的决心，体现了我对母亲的孝心。结构上：结尾点题。

5.母亲年轻时渴望外面的世界，老了怕给孩子增加负担，借口体胖年老不愿外出旅行，所以她是一个一心为孩子着想，关爱孩子，为家庭无私奉献的老人。

【解析】

1.概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。概括文章内容的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分,什么人，做了什么事，结果怎么样。文章的主要事件是母亲不愿给“我”增加负担，“我”编谎言带母亲去旅游。

2.此题考查学生赏析词语的能力。赏析词语可以从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩等方面着手，联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。“亮”和“黯淡”是对母亲的神态描写，写出了母亲既想去旅游又不相信免费的旅游这一心理变化；“悠远”写出了母亲对未来的向往。

3.对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。对母亲的语言描写体现了她不愿意给孩子增加负担，“在泪水中笑成一朵好看的菊花”是比喻的写法，突出了母亲内心的激动。

4.此题考查的是对段落作用的理解与分析。段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。结尾画龙点睛，点出了文章的主题，表明了要带母亲走出去看世界的决心。

5.概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答得不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。母亲对外面的世界充满了向往，但她非常体谅孩子，找借口不愿外出，这也是母爱的表现；她是一个对家庭无私奉献的人。