阅读下面的文字，按要求作答。
我三十万大军胜利南渡长江
【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似催枯（ ）拉朽，军无斗志，纷纷馈退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻（ ）港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（1）找出这则消息的导语，并写在下面的横线上： 。
（2）找出文中的两个错别字并改正。
A.（ ）应改为（ ） B.（ ）应改为（ ）
（3）请为文中加横线的两个字注音。
枯（ ） 荻（ ）
下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 山随｜平野尽，江入｜大荒流 B. 征蓬｜出汉塞，归雁｜入胡天
C. 乱花渐欲｜迷人眼，浅草才能｜没马蹄 D. 东皋｜薄暮｜望，徙｜倚欲何｜依
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）最爱湖东行不足，________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）攀条折其荣，_________________。（《庭中有奇树》）
（3）_______________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）岂不罹凝寒，__________________。（刘桢《赠从弟》）
（5）_________________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）
（6）山川之美，_________________。（陶弘景《答谢中书书》）
（7）《野望》一诗中通过对季节的描写表现出山景萧瑟、内心寂寞的句子是_______，________。
（8）崔颢《黄鹤楼》中“______________，_______________”两句诗，说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
（9）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是“_________________________，_________________________”。
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；
（2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于500字；
(3)文中不能出现真实的校名和人名。
阅读《季节十二帖》节选，完成下列小题。
季节十二帖(节选)
林清玄
二月 立春
春气始至，立春是在四日的七时一分。
“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。
“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。
“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。
青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。
六月 芒种
“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”
坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。
七月 小暑
院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。
这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。
九月 白露
“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”
几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。
候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？
这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。
十一月 立冬
“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”
如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。
为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。
在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！
在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
1.请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。
_________图 _________图
2.结合语境，理解画线句中加点的词语。
3.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。
4.选择文中你最喜欢的句子，从修辞与情感角度进行赏析。
阅读《春》，完成下列小题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第①段：_____图； 第②段：_____图
2.结合语境，赏析句子。
（1）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（从用词角度赏析）
_______________________________
（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（从修辞手法角度进行赏析）
________________________________
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度）
_________________________________
3.第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？
