Question

阅读课外文言文，完成后面问题。

孟母戒子

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然^①中止，乃复进。其母知其喧^②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织以此诫之。曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。

【注释】①辍（chuò）然：突然中止的样子。辍，停止。 ② 喧：因分心而遗忘。

1.解释下列加点的词语。 

①孟子少时，诵，其母方织。  ②孟子辍然中止，乃复进。

2.文中划横线的句子没有标点符号，请在需要加标点的一处用“/”标出来。

其母引刀裂其织以此诫之。

3.用现代汉语翻译划波浪线的句子。

4.结合文段，说说给你的启示？

Answer

1.①正在 ②于是，就

2.其母引刀裂其织 / 以此诫之。

3.这匹布割断了，还能继续织下去吗？

4.学习不能半途而废，学习必须全神贯注，专心致志，不应当因环境嘈杂而分散注意力；作为小辈要善于理解长辈的教导，父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍。

【解析】选自《韩诗外传》 作者：韩婴 年代：汉

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“方”在这里是“正在”的意思。

2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：孟母拿起刀割断了织布，用这来告诫孟子。“其母引刀裂其织”是孟母的做法，“以此诫之”是原因，所以在中间停顿。

点睛：此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。

3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。此题要注意翻译时要保持反问的句式。

4.本题考查的是对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，通过孟母的言行概括总结出孟母教子方法的独特，孟母教子不是一味的简单说教，孟母是用实际行动来教育孩子。要从孟子学习态度的转变上获得启示，说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。