Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

（选自司马迁《陈涉世家》）

【乙】（陈胜）斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。

（选自贾谊《过秦论》）

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）等死，死国可乎（______）

（2）楚人怜之（______）

（3）王侯将相宁有种乎（______）

2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（    ）

A. 扶苏以数谏故       诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

B. 陈胜、吴广乃谋曰   当立者乃公子扶苏

C. 项燕为楚将         贤能为之用

D. 楚人怜之           二世杀之

3.用现代汉语翻译下面句子。

（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

4.对甲文解析有误的一项是（    ）

A. 选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用。

B. 陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。

C. 前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。

D. 选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。

5.两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。

Answer

1.（1）同样（2）爱戴（3）难道

2.D

3.（1）现在如果把我们的人假借是公子扶苏、项燕的队伍，作为天下人的首发（或倡导），应当有很多响应的人。（2）即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个（或：但是戍守边塞的人有十分之六七会死）。

4.B

5.《陈涉世家》中的这段文字侧重写起义策划（谋划）、舆论准备和发动起义的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。（意对即可）

【解析】

1.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的三个词都是古今异义词，如“等”：同样。所以千万不要以今释古。

2.试题分析：D“楚人怜之 二世杀之”两句中的“之”都是代词，代人。A前者“因为”，后者“把”。B前者“于是、就”，后者“是”。C前者“担任”，后者“被”。

点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。

3.试题分析：把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“诚”“唱”“藉”“第”“固”“十六七”等词语的翻译。

4.试题分析：B项“陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑”错。“置书鱼腹”“篝火狐鸣”目的是制造舆论，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的起义结果。跟“得到神灵的庇佑”没有关系。

5.试题分析：比较阅读。考查表现内容上的侧重点的不同。得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是比较的基础。一个侧重写起义策划、舆论准备和发动起义的经过；一个侧重写起义的影响和起义引发的结果。前者叙述主要事实的目的是为了突出陈胜的形象；而后者是篇议论文，用起义的影响和起义引发的结果来论证秦灭亡的迅速。以证明“仁义不施而攻守之势异也”的中心论点。