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阅读下面的短文,完成后面题目

南方的冬天

    ①半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。

    在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷,一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什么情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里。

     ③站在户外,轻轻的嘘一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲(yīnyūn),半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这么一份特别的湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝丫交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微显焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。

    ④夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯杆,片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄的诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山“留得残荷听雨声”的心境。

    南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那又是一副磅礴的好图景,巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。

    ⑥站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂。

    ⑦是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地抽走了它们生命的活力。

    ⑧身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。

1.第①段中“这一切都告诉我,冬天到了”一句在文章中有什么作用?

2.②③两段主要从哪些角度抓住冬天的特点进行细致描绘

3.文中主要写了南方冬天的什么景色?南方之冬给了你怎样的感受?

4.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几次提到北国的冬天?

5.如何理解第⑦段划线句“南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感”的深刻含义?

 

1.承上启下,引出下文对南方之冬的描写。起到了过渡的作用。 2.主要从触觉、视觉的角度,形象生动的突出了冬天的寒冷,死气沉沉。 3.天空、树木、荷塘、山、江水等。冷寂、萧条。 4.妙用对比的手法,为下文写北方的雪作好铺垫;凸现北方雪遮天避日的特点,抒发了作者对北方雪的热爱和怀念。 5.南方的冬天,仿佛一切都被冻住了。万物失去了生机,只剩下单调和沉寂。在这样的气氛中,人们呼呼、渴望着春天的来临。﹝意思对即可﹞ 【解析】 试题分析: 1.此题考查的是文中句子的作用。从文章的内容和结构两方面来分析语句的表达作用。这样的句子在文章的开头结尾一般可从过渡以及情感的表达、主题的突出等多方面来分析具体说明。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 2.首先得了解角度有哪些,视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、通感。然后阅读②③两段,分析判断其运用的角度,并分析其作用。本题中主要从触觉、视觉的角度,形象生动的突出了冬天的寒冷,死气沉沉。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 3.此题考查的是文本内容的提取和理解。阅读文本,把握文章内容,从文中概括出多描写的南方冬天的景色:天空、树木、荷塘、山、江水等。从文章⑦自然段,南方之冬给人的感受是死寂、萧条的。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4.阅读文本,把握文章内容,理解文章主旨,本文主要描绘的是南方的冬天,而多次写到北方的冬天,是妙用对比,为下文写北方的雪作好铺垫;凸现北方雪遮天避日的特点,抒发了作者对北方雪的热爱和怀念。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 5.5】此题考查的是文中句子的含义。阅读文本,把握文章内容,通过文章的⑥⑦⑧自然段,结合语境分析,从表现内容、表达情感、突显主题等角度分析。可知其含义是南方的冬天,仿佛一切都被冻住了。万物失去了生机,只剩下单调和沉寂。在这样的气氛中,人们呼呼、渴望着春天的来临。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读诗歌,完成下面的题目。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.从诗的题目看这是一首_____诗,从结构特征看是______诗。

2.对这首诗内容的理解,错误的一项是( )

A. 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久 

的愤激心情。

B. 颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。

C. 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D. 尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。

3.诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是

 

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《论语》十二章(节选)

子曰:“              ,思而不学则殆。”

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

1.请把选文第一则补充完整。

子曰:“______,思而不学则殆。”

2.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)疏食饮水_____  (2)博学而_____

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

逝者如斯夫,不舍昼夜。

4.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )

A. 以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。

B. 选文第二则写了学习的三种境界:知之、好之、乐之。其中,以学习为乐趣的人境界最高。

C. “三人行,必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习,随时随地都要学习。

D. “择其善者而从之,其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要,它说明了学习的关键在于他人身上,只有“择其善”去“其不善”,自己才能有所进步。

 

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根据拼音补出文段中的汉字。

秋天,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,在文学的殿堂里cháng  yáng________。翻开《千家诗》,诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn______丽的色彩:“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”,令人眼花liáo_____乱,心旷神怡;聆听于漪老师的谆谆教导——要多读书,读好书,才能感受文学潜移墨化的力量,并通过自己的不懈努力,跻身世界名校哈佛……秋天,这是一个收获的季节。

 

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将下列句子组成一个语段,顺序排列最恰当的一项是(    )

①西山在朦胧中涂抹了一层娇红,轮廓渐渐清晰起来。

②在它们的翅膀底下,晚夜已到最艳丽的时刻。

③驮着夕阳,掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。

④那娇红中又透出一点蓝,显得十分凝重。

⑤空中一阵鸦噪,抬头只看见寒鸦万点。

A. ⑤①②③④    B. ④⑤①③②    C. ⑤③②①④    D. ②①④⑤③

 

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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   

A. 沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

B. 爷爷返老还童,跟我玩起了打仗的游戏。

C. 课堂上,语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁

D. 学习遇到疑难时,我们要及时向老师求教,做到不耻下问

 

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