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阅读下面这首古诗,回答下列小题。 钟山即事 (宋)王安石 润水无声绕竹流,竹西花...

阅读下面这首古诗,回答下列小题。

钟山即事

(宋)王安石

润水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。

【注】此诗写于王安石变法失败后。

1.简要分析“竹西花草弄春柔”中“弄”的妙处。

2.“茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽”两句表达了诗人怎样的思想感情?

 

1.弄,运用拟人手法,生动形象地写出了竹林西边的花草在春风吹拂下柔美的风姿,表达了诗人对钟山美景流连喜爱之情。 2.孤独、寂寞以及怀才不遇的不平。 【解析】 1.试题分析:炼字的题目注意从炼意、炼境、炼手法和链结构等角度进行分析,一般都有炼意、炼境的内容,如是写景的诗句往往有炼意、炼境的成分,炼手法主要是修辞法和表现手法。炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用,如转折、过渡等。答题时先答出字的含意,然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼手法方面考虑。“弄”字,运用了拟人手法,生动形象地写出了竹林西边的花草在春风吹拂下柔美的风姿,表达了诗人对钟山美景流连喜爱之情。 2.试题分析:此题注意注释中给出的提示“此诗写于王安石变法失败后”,可知诗人怀才不遇。分析诗句 “茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。”终日与茅檐相对,山中幽静,一鸟不鸣,可见诗人的孤独、寂寞。 点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答。
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进入初中以来,学习生活翻开了新的一页,黄海中学举行了一些综合性学习活动。

【我看调查表】这是我国有关机构公布的国民近五年阅读率指标(指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率)

 

2011年

2012年

2013年

2014年

2015年

9—13岁未成人

95%

96%

92%

93%

94%

18—70岁成人

53%

53%

55%

56%

54%

 

你能从这个图表中找出什么规律吗?

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【介绍你自己】晓华发现新同桌也爱读课外书,他想要和新同桌交朋友,怎么说呢?

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下列解说完全正确的一项是(     )

A. “国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目,让观众在欣赏文物之美的同时,感受文化传奇。

解说:这句话的标点符号使用正确。

B. 里头  之下  应当  纯粹 

解说:这四个词语的词性相同 。

C. 我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

解说:这个句子运用了比拟的修辞手法。

D. 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

 

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依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是(    )

①只有书籍能把一切高贵生命早已飘散的信号     给你。

②这家工厂排放的废水废气,严重污染了环境,     了周围居民的健康。

③取民俸禄却不为民分忧,      你就一点也不感到惭愧吗?

A. 传播  妨害  莫非    B. 传递  妨害 莫非

C. 传递  妨害  难道    D. 传播  妨碍 难道

 

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下列各项中,没有语病的一项是(     )

A. 荷兰花海的美景,对大丰人民来说是不陌生的。

B. 为了加强校园安保,各级政府积极采取措施,各学校配备安保人员,防止校园安全事故不再发生。

C. 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜汉字时代的美好。

D. 孙犁用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊,以白描的手法刻画自己的父老乡亲,用革命的乐观主义精神讲述他们的故事。

 

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下列句中加点词语使用不恰当的一项是(     )

A. 一个人从小就要养成认真负责的习惯,拈轻怕重,把重担子推给人家,是不正确的。

B. 我们不能允许自己对12月13日的南京大屠杀死难者国家公祭日漠不关心,“对历史闭上眼睛者看不到未来”!

C. 学习知识和培养能力,要持之以恒,不能见异思迁

D. 讨论班级事务时,他和我的意见常常大相径庭,所以我们合作非常愉快。

 

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