Question

综合性学习。

（1）下图为厦门旅游歌舞节目《闽南神韵》的宣传图标，请你仔细观察该图标，进行恰当的联想，用一小段文字描述出该图标所要传递出的内涵。（70字以内） 

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（2）福建为何简称为“闽”？许多同学对此产生了浓厚的探究兴趣。文学社的同学们找来了一些关于这个字的资料。你能否帮他们分析一下，简要地说出你对“闽”字作为福建省简称的理解。

（楷体）   （繁体字） （小篆）  

资料二：许慎的《说文解字》注：“闽，东南越，蛇种，从虫，门声。”

资料三：福建自古多蛇，居住于福建的古代氏族把蛇奉为图腾，作为崇拜的偶像。

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（3）美国一位语言学家说：“一种语言从地球上消失，就等于失去一座卢浮宫。”近年来，闽南方言呈现出日渐衰退的趋势，越来越多的青少年对闽南方言日渐生疏。请你就如何更好地保护和传承闽南方言提出一个建议，并说说此建议的合理性或可行性。

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Answer

示例：图标以“闽”字为雏形，展现了一位惠安女挑着担子，在朝阳下劳作的美丽场景。图标充满了浓郁的闽南地域风情，传递出闽南人勤劳、善良的品质。 示例：福建自古多蛇，此地的古代氏族把蛇奉为图腾，作为崇拜的偶像。所以将蛇的象形字“虫”放在了“门”里，作为福建省的简称。 示例一：可以让闽南语走进课堂。通过学校规范而系统的教学，让青少年较为全面而深入地学习闽南语，让闽南文化代代传承下去。可以和语文课或音乐课相结合，通过“读册歌”活动，既加大宣传，也让同学们在学习闽南语的过程中感受到了更多的趣味。

示例二：可以组织开展闽南语歌曲的创作和歌唱比赛。通过创作和歌唱，可以充分表现出闽南语自身存在的魅力，既起到社会宣传的效果，也使闽南语的魅力深入人心，营造人们爱听闽南语、会讲闽南话的氛围。

【解析】试题分析：（1）此题属于分析图标的题目，分析图标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的图标中索要的图案的内容，重点注意图标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称，如此题注意“闽”字图案，“闽”字展现了一位惠安女挑着担子，在朝阳下劳作的美丽场景。形似的同时又是神似。进而表达出闽南人勤劳、善良的品质。（2）能联系三则材料，提取相关信息，并将信息合理整合。例：将蛇的象形字“虫”放在了“门”里，作为福建省的简称的原因是福建地处我国东南角，其地势偏远，草木丛生，自古多蛇。居住于福建的古代氏族把蛇奉为图腾，作为崇拜的偶像。（3）建议的针对性要强，一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。要提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。要说清楚建议的合理性或可行性。