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读下面这段文字,按要求回答问题。 半夜里听见 A (形容雨点“密”、“多”)的雨...

读下面这段文字,按要求回答问题。

半夜里听见    A    (形容雨点“密”、“多”)的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦(mèn)。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散(piāo)在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨天还是菡(dàn)的,今晨却开满了,     B    (形容荷花高耸直立的样子)地在绿叶中间立着。

(1)请给语段中的三处拼音写上汉字。

①烦(mèn)           ②散(piāo)             ③菡(dàn)     

(2)请根据意思填写对应词语。

A.形容雨点“密”、“多”               B.形容荷花高耸直立的样子           

(3)加点词“梗上”的词性是(    )。

A.动词           B. 名词            C. 代词         D.形容词

 

(1)闷 漂 萏 (2)繁杂 亭亭 (3)B 【解析】试题分析:(1)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“菡”是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。(2)考查根据词义写出的词语的能力。答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。对词语含义的把握,对词语字眼的记忆。根据成语含义去推断应是哪个词语。(3)“梗上”的词性是名词。表示人或事物名称的词叫名词。“梗上”便是事物的名称。  
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考点分析:
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写作:

亲爱的同学们,转眼你们升入初三已经一个学期了,在这短短的几个月里,你一定品尝了初三的酸甜苦辣,感受了初三生活的紧张节奏。但是,正是这些,才组成了丰富多彩的生活。请你拿起你的笔,把对初三生活的真切感受写下来。

请以“初三生活是首歌”为题,写一篇不少于600字的作文。                    

要求:(1)除诗歌外,文体不限,立意自定。(2)要有真情实感,不得抄袭和套作。(3)文中不得出现真实的校名、人名等信息。

 

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综合性学习。

寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。

1.【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。答:_______________________________________

2.【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

第一环节:绘四季美景

第二环节:_____________________

第三环节: 唱四季歌曲

第四环节:_____________________

3.【读图释义】仔细观察下面的漫画,完成下面的两道小题。

①简要介绍漫画内容,使没有看过漫画的读者能了解漫画内容。 

_______________________________________

②结合漫画的标题,用一句话谈谈你的感受或启示。

____________________________________

 

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阅读选文,完成下题。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠诛之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。……

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

【乙】孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友,而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之。”曰:“士师不能治士,则如之何?”王曰:“已之”曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他。          

(【注】①士师:古代的司法官.②治士:管理下属。)

1.解释下列加点词的含义。

(1)此诚危急存亡之也  __________________(2)此先汉所以兴隆也__________________

(3)恢弘志士之气        __________________(4)陟罚臧否        __________________

2.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是  (       )

A. 先帝创业未半中道崩殂    朝往暮而归

B. 宜付有司论刑赏          真无马耶

C. 试用昔日                公与之乘站长勺

D. 坛而盟                  宫中府中俱一体

3.用现汉语翻译下面的句子。

① 是以先帝简拔以遗陛下。

② 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

4.对【乙】文中画线句“比其反也,则冻馁其妻子”意思的理解,恰当的一项是 (       )

A. 等到他反应过来的时候,他的妻子已经因冻饿而死。

B. 等到他反应过来的时候,他的妻子儿女却在受冻挨饿。

C. 等到他返回的时候,他的妻子已经因冻饿而死。

D. 等到他返回的时候,他的妻子儿女却在受冻挨饿。

5.诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文,回答问题。

① 诸葛亮希望后主能够继承先帝遗志。为此,他就国内政治问题向后主提出了哪三条建议?

____________________________________

② 孟子对齐宣王有怎样的期望?

______________________________________

 

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成功的秘诀

⑴古往今来,成功始终是一个绕不开的话题,采撷成功的花朵,是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢?有人认为,成功要有鸿鹄之志;有人认为,成功要得到命运的垂青……其实,自信是成功的第一秘诀。

⑵自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者,事竟成”的项羽,做出了破釜沉舟的壮举,孤军突进,一举击溃秦军主力,创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白,仕途失意后,用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界,流芳百世,光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜,义无反顾地踏上了职业化的道路,一路走来,先后在法网和澳网封后,彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面,成为亚洲网坛一姐。坚信付出终有回报的阿宝、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央视舞台,借助星光大道这一平台,成为家喻户晓的草根明星。必胜的信念为人插上了飞向成功之巅的翅膀。

⑶自信是对目标执着的追求。水滴石穿,绳锯木断,当一个人执着于一个目标,并脚踏实地不懈奋斗,他一定会收获辉煌的成功,至少会书写一段无悔的人生。正如居里夫人曾对友人所说的那样,“我们必须要有恒心……无论代价有多大,这种事情必须做到”。为了改变新中国的贫油面貌,李四光风餐露宿,披荆斩棘,足踏千山,脚涉万水,风尘苦旅三十载,相继发现大庆油田、胜利油田、华北油田等多处油田,并成功预见了今天正在开发的新疆大油田,成为共和国杰出的地质学家。为了解决亿万生命的吃饭问题,袁隆平废寝忘食、潜心钻研,以稻田为家园,视秧苗为亲人,白首不坠青云之志,浮华难动济世之心,为中国和世界粮食生产做出不可磨灭的贡献,被誉为“杂交水稻之父”。为了弘扬雷锋精神,建设和谐中国,郭明义几十年如一日,爱岗敬业,对工作一丝不苟;无私奉献,为他人雪中送炭。在他的感召下,雷锋精神在大江南北薪尽火传,而他也成了人们心中一座巍然的丰碑。所以,若想成功就得坚韧执着,就要忠于自己的梦想。

⑷历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要,然而,盲目的自信是自负,要不得。前秦苻坚,过于自信,刚愎自用,导致80万大军在淝水之战中惨败,他自己也身中流箭,仓皇逃回北方。骄傲自满,毫无自知之明,怎能不吞下失败的苦果?真正的自信,应当建立在对自己、对他人、对时势清醒认识的基础之上。

⑸青年朋友,愿你选定目标坚定信念,锲而不舍地去奋斗,早日踏上成功之路。

1.请找出选文的中心论点。

2.选文第段主要运用了哪种论证方法?作用是什么?

3.请为选文第段补充一个事实论据。

4.简要分析选文第段的论证思路。

5.选文第段在文中有什么作用?

 

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现代文阅读:

泥泞中,要把母亲的头巾举起

①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!

②母亲没有任何表情地接受了这个事实。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里,爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。

④母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑤微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。

⑥后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。

⑦我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑧正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。

⑨我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。

⑩母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊’’地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑪没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑫突然,“扑通”一声重重的闷响!我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!

⑬我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。

⑭从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。

1.请阅读选文③一⑯段,完成下面表格。

段落

③~④

⑤~⑥

⑧~⑩

⑪~⑭

概括内容

母亲带我到田野

母亲怕我走失呼喊我,我用头巾回应

A

母亲呼喊、寻找我,我终于回应

B

 

 

2.选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答。

3.请简要分析选文第⑤段划线词的表达效果。

她才迅速地弯下腰,继续劳作。

4.请简要回答选文第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。

5.“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。

 

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