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阅读下列材料,完成小题。 材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软...

阅读下列材料,完成小题。

材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二:“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。

材料三:据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上述三则材料的主要内容。

(2)你的好朋友小乐最近成绩下降较快,你偶然间发现原来他现在每次做作业都是直接用作业软件搜答案,从来不思考。作为他的好朋友,你该如何劝说他呢?

(3)陈杰同学对智能机器人比较感兴趣,下面是他收集的关于智能机器人工作原理的一些资料,语段中有一些小问题,请你帮他修改。

[A]5盘人机围棋大战,让《人工智能》这个时髦词汇飞入寻常百姓家。[B]智能机器人有相当发达的“大脑”,具有像人那样的推理、感受、识别和判断能力。[C]可以根据外界条件的变化,在一定范围内自行修改程序,也就是它能适应外界条件的变化并对自己做出相应的变化。正因为这样,我们才说这种机器人才是真正的机器人,尽管它们的外表可能有所不同。

①[B]处画线句中语序不当,应将“__________________”改为“_____________________”。

②[C]处画线句中词语搭配不当,应将“___________”改为“___________”。

③[A]处画线句中标点使用不当,应将“___________”改为“___________”。

 

(1)示例:作业软件因为种类多,操作简便,所以备受众多学生青睐(或“已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。 (2)示例:小乐,作业软件可以呈现多种不同的解题方案,确实对我们有一定的帮助,但是一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之我们就会对它产生依赖,不愿独立思考问题,最终“搜作业”就会变成纯粹的“抄答案”,这样不利于我们掌握知识。所以希望你能好好协调这一点,争取下次考试成绩能有所提高,好吗? (3)①具有像人那样的推理、感受、识别和判断能力 具有像人那样的感受、识别、推理和判断能力 ②变化 调整 ③书名号 双引号 【解析】(1)本题考查概括总结能力。解答时,先认真阅读材料,从每段材料中找出关键字词,然后加以概括即可。材料一中可提取“因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧”;材料二中可提取“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”;材料三中可提取“只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”,通过分析总结得出结论。 (2) 本题考查学生在具体的情况下说话的能力。首先要符合语境要求,根据对象正确使用语言,语气要委婉,让同学容易接受;其次,要符合语体要求,要根据具体的情况来确定是使用口语还是使用书面语。总之,劝说要做到语言准确、得体。 (3)本题考查病句修改。①语序不当。“推理、感受、识别和判断”应改为“感受、识别、推理和判断”;②搭配不当。动词“做出”与宾语“变化”搭配不当,应将“变化”改为“调整”;③标点符号误用。“人工智能”不是文章或者著作,不能用书名号,应改为双引号。  
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考点分析:
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名著阅读。

(1)请写出《二十四孝图》中两个孝道故事:______________________

(2)《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二般变化、___________等神通,又从龙宫索取金箍棒作为兵器。因大闹天宫被___________压在五行山下,受苦五百年,后受观音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟。

 

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阅读下面这段文字,完成小 题。

轻轻地打开七年级上册语文课本,眼前花团锦cù,美不胜收:解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德;瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景时收获着“好好儿活”的勇气;跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息;还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里,一片片天光云影尽收眼底,滋润心田的是一股股清泉细流

(1)给下列加点字注音,根据拼音写汉字。

应和____  贮蓄____  花团锦cù____  瘫huàn____

(2)文中有错别字的词语是“_________”,这个词的正确写法是“_________”。

(3)“美不胜收”的意思是______________________________________________

(4)文末画线句的句式不够协调,请调整后半句的语序,使它与前半句的句式一致,把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)

__________________________________________________________________________

 

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

_____________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

__________________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

③晴空一鹤排云上,__________________。[刘禹锡《秋词》(其一)]

__________________,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

⑤峨眉山月半轮秋,__________________。(李白《峨眉山月歌》)

__________________,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。

________________________________________________________________

 

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作文:在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受感触,难以忘怀?

请以《那件事,深深触动了我》为题,写一篇不少于500字的记叙文。

温馨提醒:(1)下笔前打好腹稿,在自己稿纸上写个提纲;

(2)写一件具体的事情,写作思路务必清晰,中心力求突出。

(3)书写要工整,标点要正确,不写错别字,不少于500字。

 

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父亲的玳瑁   鲁 彦

(1)净洁的白毛的中间,夹杂些淡黄的云霞似的柔毛,恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿,是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类,父亲就给了它“玳瑁”这个名字。

(2)它什么时候来到我们家里,我不很清楚,据说大约已有三年光景了。父亲给我的信,从来不曾提过它。在他的理智中,仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽,比不上任何的家事足以通知我似的。

(3)当我去年回到家里的时候,我看到了父亲和玳瑁的感情了。

(4)每当厨房的碗筷一搬动,父亲在后房餐桌边坐下的时候,玳瑁便在门外“咪咪”地叫起来。这叫声是只有两三声,从不多叫的。它仿佛在问父亲,可不可以进来似的。

(5)于是父亲就说了,完全像对什么人说话一样:

(6)“玳瑁,这里来!”

(7)我初到的几天,家里突然增多了四个人,在玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧,常不肯即刻进来。

(8)“来吧,玳瑁!”父亲望着门外,不见它进来,又说了。

(9)“小孩一样,看见生疏的人,就怕进来了。”父亲笑着对我们说。

(10)但是过了一会,玳瑁在大家的不注意中,已经跃上了父亲的膝上。

(11)“喏,在这里了。”父亲说。

(12)我们弯过头去看,它伏在父亲的膝上,睁着略带惧怯的眼望着我们,仿佛预备逃遁似的。

(13)父亲立刻理会它的感觉,用手抚摸着它的颈背,说:“困吧,玳瑁。”一面他又转过来对我们说,“不要多看它,它像姑娘一样的呢。”

(14)我们吃着饭,玳瑁从不跳到桌上来,只是静静地伏在父亲的膝上。有时鱼腥的气息引诱了它,它偶尔伸出半个头来望了一望,又立刻缩了回去。它的脚不肯触着桌。这是它的规矩,父亲告诉我们说,向来是这样的。

(15)父亲吃完饭,站起来的时候,玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过,他自己一吃完饭,便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌,但即使自己不吃,他总是每次上街去,给玳瑁带了一些鱼来,而且给它储存着的。

(16)白天,玳瑁常在储藏东西的楼上,不常到楼下的房子里来。但每当父亲有什么事情将要出去的时候,玳瑁像是在楼上看着的样子,便溜到父亲的身边,绕着父亲的脚转了几下,一直跟父亲到门边。父亲回来的时候,它又像是在什么地方远远望着,静静地倾听着的样子,待父亲一跨进门限,它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着父亲,但父亲的一举一动,父亲的进出,它似乎时刻在那里留心着。

(17)晚上,玳瑁睡在父亲的脚后的被上,陪伴着父亲。

(18)我们回家后,父亲换了一个寝室。他现在睡到弄堂门外一间从来没有人去的房子里了。

(19)玳瑁有两夜没有找到父亲,只在原地方走着,叫着。它第一夜跳到父亲的床上,发现睡着的是我们,便立刻跳了出去。

(20)正是很冷的天气。父亲记念着玳瑁夜里受冷,说它恐怕不会想到他会搬到那样冷落的地方去的。而且晚上弄堂门又关得很早。

(21)但是第三天的夜里,父亲一觉醒来,玳瑁已在床上睡着了,静静地,“咕咕”念着猫经。

(22)半个月后,玳瑁对我也渐渐熟了。它不复躲避我。当它在父亲身边的时候,我伸出手去,轻轻抚摸着它的颈背,它伏着不动。然而它从不自己走近我。我叫它,它仍不来。就是母亲,她是永久和父亲在一起的,它也不肯走近她。父亲呢,只要叫一声“玳瑁”,甚至咳嗽一声,它便不晓得从什么地方溜出来了,而且绕着父亲的脚。

(23)有两次玳瑁到邻居去游走,忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁玳瑁”,东西寻找着,不见它到来。父亲却猜到它那里去了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外,用筷子敲着,只喊了两声“玳瑁”,玳瑁便从很远的邻屋上走来了。

(24)“你的声音像格外不同似的,”母亲对父亲说,“只消叫两声,又不大,它便老远地听见了。”

(25)“是哪,它只听我管的哩。”

(26)对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁所给与的是儿子和孙子的安慰,我觉得。

(27)六月四日的早晨,我带着战栗的心重到家里,父亲只躺在床上远远地望了我一下,便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摸。他的手已经有点生硬,不复像往日柔和地抚摸玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午,玳瑁曾经跳上他的身边,悲鸣着,父亲还很自然地抚摸着它,亲密地叫着“玳瑁”。而我呢,已经迟了。

(28)从这一天起,玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我们有好几天没有看见玳瑁的影子。我代替了父亲的工作,给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭,敲着碗,叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答,也不出来。母亲说,这几天家里人多,闹得很,它该是躲在楼上怕出来的。于是我把饭碗一直送到楼上。然而玳瑁仍没有影子。过了一天,碗里的饭照样地摆在楼上,只饭粒干瘪了一些。

(29)第五天早晨,母亲才发现给玳瑁在厨房预备着的另一只饭碗里的饭略略少了一些。大约它在没有人的夜里走进了厨房。它应该是非常饥饿了。然而仍像吃不下的样子。

(30)一星期后,家里的戚友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它,都不答应,偶然在楼梯上溜过的后影,显得憔悴而且瘦削,连那怀着孕的肚子也好像小了一些似的。

(31)一天一天家里愈加冷静了。满屋里主宰着静默的悲哀。一到晚上,人还没有睡,老鼠便吱吱叫着活动起来,甚至我们房间的楼上也在叫着跑着。玳瑁是最会捕鼠的。当去年我们回家的时候,即使它跟着父亲睡在远一点的地方,我们的房间里从没有听见过老鼠的声音,但现在玳瑁就睡在隔壁的楼上,也不过问了。我们毫不埋怨它。我们知道它所以这样的原因。

(32)现在距我们离家的时候又已一月多了。玳瑁应该很健康吧?我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁。

1.快速默读文章,把文章分成三个部分,概括每部分的大意。

2.文章第(2)段有什么作用?请简要分析。

3.请从文中找出一处对比,说说其表达效果。

4.文章中父亲与玳瑁情感深厚,请概括父亲对玳瑁的感情并分析。

 

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