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阅读下文,完成下列小题 锔瓷技艺 ①锔瓷,是指陶瓷器修补技术。 ②中国是瓷器的发...

阅读下文,完成下列小题

锔瓷技艺

①锔瓷,是指陶瓷器修补技术。

②中国是瓷器的发源地。瓷器光亮圆润、坚固耐磨,因而广泛用于日常生活。但瓷器易碎,且无法通过粘合或捆绑复原。在生活水平底下的年代,市场有碎瓷再生的需求。同时瓷器可制成工艺品,有的晶莹剔透,有的大器沉雄。这些作品往往出自于大师之手,不可重复,不得再生,只有修补。于是,锔瓷技术便应运而生。

③锔瓷需要金刚钻,因为瓷器的硬度非常高,其它金属钻头都无法钻孔打眼,所以民间有“没有金刚钻,别揽瓷器活”的说法。

④锔瓷讲究精工细作。比如紫砂壶的锔补,因为壶壁较薄,锔钉眼的深度要控制在壶壁的一半,这种精确到毫米的工作,完全靠工匠的手感。用力稍欠,深度不够,则事倍功半;用力稍过,壶壁钻透,则前功尽弃。再如形似订书钉的“锔钉”,两只脚打入钉眼时角度要好,否则难看不说,天长日久就走形了。

⑤在将碎瓷修补完好的基础上,如何使这些再生之器看得上眼,就要讲点艺术了。因为单纯的修补只是匠活,而修复却不觉丑陋,再生而没有缺憾,就接近艺术了。乾隆年间兴起的“锔活秀”,要求锔匠们在修补瓷器时,重视对器具的装饰,能将镶嵌、锻打等工艺融入锔补拼接中。于是对瓷器进行镶边、雕花、包口、刻字等修饰工艺便产生了。

⑥“锔合以道”是这项技艺的顶峰,碎瓷的每一条裂纹,每一道缝隙都有它的走势和趋向,工匠的匠心在于通过艺术构思,运用精湛的手艺,在残缺的器物上完成二次创作,此时的作品雅性自然:破碎的纹路或直或斜,亦曲亦直,状如枝蔓,形似闪电,自然而生,看似有为却若无为,从而达到“补而不失其真,修而愈增其美”的化境。

⑦锔瓷技艺的起源已无法考证,但《清明上河图》描绘了锔匠做活的一幕,可见他至少跨越了千年历程。锔瓷是一门成人之美的手艺,每一次成功修复破损的物件,就像是修复一份破碎的感情,但社会在前进,伴随着中国工业化的发展和人民生活水平的提高,锔瓷技艺日渐式微,昔日串街走巷的锔瓷工匠,已经淡出人们的视野。

1.从第②段可概括出锔瓷之技应运而生的原因是

2.下列对文章内容理解正确的一项是(     )

A. 瓷器是一种兼具实用和审美价值的器具。

B. 除钻石外的其他金属也能用作金刚钻钻头。

C. 举修补紫砂壶的例子说明锔瓷是一门艺术。

D. 《清明上河园》可证锔瓷技艺起源于艺术。

3.第⑥段画线部分乃匠心所在,其含义是

4.锔瓷之技有三个境界,可概括为:

(1)________________________________________________________________

(2)看得上眼,讲点艺术。

(3)________________________________________________________________

5.中国传统民间技艺有七十二行当之说,很多行当与陶瓷技艺一样,渐渐消失,例如爆米花、捏泥人、纳鞋底、弹棉花等,请选择一种,简要说说你对技艺的了解。

 

1.(1)在生活水平低下的年代,市场有碎瓷再生的需求;(2)工艺品出于大师之手,不可重复,不得再生,只有修补。 2.A 3.通过艺术构思,运用精湛的手艺,在残缺的器物上完成二次创作。 4.精工细作,修补完好。锔以合道,达到化境。 5.例1:爆米花是一种膨化食品的加工工艺。取适量的玉米(或大米、小米)放入爆花锅内,并封好顶盖,再把爆米锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后,就可爆出爆米花来。 例2:捏泥人是以泥巴为材料,通过手工制作工艺品并施上色彩的技艺。制作时,泥人在手中捏、挤、拉、伸,手中的压子(一种柳叶形的工具)随时配合勾、抹、挑、搓。 【解析】 1.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。主要原因是:市场有碎瓷再生的需求;工艺品出于大师之手,不可重复,只有修补。 2.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。A项理解正确,其他各项的错误之处分别为:B:其它金属钻头都无法钻孔打眼。C:举修补紫砂壶的例子说明锔瓷讲究精工细作。D:锔瓷技艺的起源已无法考证。 3.本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义,是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题,既要紧扣目标段,又要联系上下文进行合理推断,结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法,理解其深层含义。“锔合以道”意思是通过艺术构思,运用精湛的手艺,在残缺的器物上完成二次创作。 4.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。句式上注意和给出的例子一致。可概括为:工细作,修补完好。锔以合道,达到化境。 5.本题考查对中国传统民间技艺的了解与掌握。要熟悉常见的民间艺术的特点,并能简要准确地表述,注意概括出主要特征。可惜选择自己喜欢的来写,说明此项技术的步骤和特色,语句要通顺。
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阅读下文,完成下列小题。

唐俭与太宗弈,占先,上怒,出为潭州,余怒未息,召尉迟敬德曰:俭轻我,我欲杀之,,卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗云,敬德顿首曰:“臣实不闻。”频问,确定不移。上怒,碎玉珽于地,奋衣入。良久索食,引三品以上皆入宴,上曰:“敬德今日利益者各有三,唐俭免枉死,朕免枉杀,敬德免曲从,三利也;朕有怒过之美,俭有再生之幸,敬德有忠直之誉,三益也。”赏敬德一千段,群臣皆称万岁。

[注释]:尉迟敬德,指尉迟恭,字敬德,唐代官员,曾助太宗即位。

1.下列与选文中加点词语意思相同的是(    )

怒未息

A. 尝贻余核舟一    B. 邹忌修八尺有余    C. 其级七千有余    D. 以残年余力

2.下列与选文中加点词语意思相同的是(    )

良久索

A. 谨食之,时而献焉    B. 皆出酒食

C. 肉食者谋之,又何间焉    D. 退而甘食其土之有

3.对文中画线句翻译最恰当的一项是(    )

A. 我有怒叱过失之臣的美德    B. 我有自责过失的美德

C. 我有让怒气消失之美德    D. 我有消除怒气的美德

4.请引用原文回答

(1)敬德接受唐太宗交代的任务是“__________________”,查证后则是”______________”。

(2)敬德抗君之命,太宗的态度先是“______”,后是“_______”。

5.唐太宗是明君,本文能表现他优秀品质的一项是(    )

A. 从善如流    B. 察纳雅言    C. 是非立辨    D. 自我反省

 

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阅读下面的选文,完成下列小题。

捕蛇者说(节选)

柳宗元

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉,与吾父居者,今其室十无二三焉,与吾居十二年者,今其室十无四五焉,非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐,岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”

1.初中阶段,我们还学过柳宗元的文章《_______》、《________》。

2.翻译文中的画线句。

君将哀而生之乎?

3.以下对选文理解错误的一项是(    )

A. 蒋氏认为赋敛之不幸远甚于捕蛇之不幸。

B. 乡邻们非死则徙的惨境是赋敛所造成。

C. 蒋氏多次直接表明不愿恢复赋税。

D. 蒋氏对于捕蛇无怨是假,无奈是真。

 

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阅读下面的唐诗,完成下列小题。

题破山寺后禅院

清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此俱寂,但余钟磬音。

1.“万籁此俱寂”的“此”指

2.下列理解不正确的一项是(    )

A. 首联写景使人感到古寺之静穆。

B. 颔联描绘了禅房的美妙幽寂。

C. 颈联以鸟儿之乐反衬诗人之苦。

D. 尾联以有声衬无声突出禅院的幽静。

 

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默写。

(1)去年今日此门中,_________________。       (《题都城南庄》)

(2)_________________,心忧炭贱愿天寒。       (《卖炭翁》)

(3)衣带渐宽终不悔,______________。          (《蝶恋花》)

(4)复行数十步,______________。              (《桃花源记》)

(5)___________________,锦鳞游泳。           (《岳阳楼记》)

 

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题目一:初中学习生活给我们带来了新的伙伴,找出一位印象最深的同学或老师,请以“我班的他(或她)”为题作文。

要求:①选材新颖,内容具体。

②主题深刻,有真情实感。

③文中不得出现真实的姓名。

④文体不限,诗歌除外,字数不少于600字。

 

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