名著阅读。
1.下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（ ）
A. 儒释道家学说在《西游记》中都有所体现，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B. 《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明，令人难忘。
C. 《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说故事的主体部分。
D. 孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经需要而赐的。
2.阅读选段，说说孙悟空为什么称罗刹（铁扇公主）为嫂嫂？铁扇公主为什么不肯借芭蕉扇给孙悟空？
行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。“那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去? 快借我使使!”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”
——节选自《西游记·唐三藏受阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A. 全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
B. 这首诗表达了诗人的故园之思，是描写乡愁的绝妙之作。
C. “海日生残夜，江春入旧年”一句表现了不断向前发展的总趋势。
D. 这是一首五言律诗，“前”“悬”“年”“边“是押韵的字，都是平声韵。
2.展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（要求：不少于30字）
阅读下面文字，完成问题。
写作首先要对生活充满兴趣，什么都想看看。看了，还得【甲】 （练习 温习），记着，回想起来还异常【乙】 （明朗 明显），美丽的文字时刻在心中酝酿着，要用时即可方便地移到纸上。而一个对周围事物不是满腔热chén（ ），而是麻木不仁的人，笔下翻来fù（ ）去的只有干瘪的辞藻。作者的情感与思索，被精心编织在作品中，谱成一首美妙的音符。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。
①满腔热chén（ ） ②翻来fù（ ）去
③酝酿（A.niàng B.liàng） ④麻木不仁（A.réng B.rén）
（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。
请根据提示填写相应的古诗文。
（1）水何澹澹，_____________。（曹操《观沧海》）
（2）______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）正是江南好风景，______________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）夕阳西下，_______________。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）不知何处吹芦管，__________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）自古逢秋悲寂寥，__________________。（刘禹锡《秋词》）
（8）僵卧孤村不自哀，__________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（9）子曰：“三人行，必有我师焉。__________________，__________________。”
（10）一封普通的“家书”，几行浅显的诗句，却感动了无数人。李商隐在《夜雨寄北》中想象回家团聚后，共话今宵的情景的诗句是：“__________________，__________________。”
陪伴者可以是有生命的人或动物，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的如卖菜大妈、门卫大伯、公交司机、环卫工人等；
也可以是活泼可爱的小动物，如一只小鸟小狗，一头老黄牛猫狗兔鸡等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条流淌清水的小溪、一座久远的桥等，以《有 陪伴的日子》为题，写一篇作文要求：（1）不限文体（诗歌除外）（2）不少于600字（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。
阅读记叙文，回答小题。
卖白菜 莫言
①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
② “社斗，去找个篓子来吧……”
③ “娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”
④ “今天是大集。”母亲沉重地说。
⑤ “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
⑥母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”
⑦ “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
⑧ ……
⑨集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸……
⑩终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”
⑾我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
⑿ “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
⒀ “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。
⒁终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
⒂母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”
⒃我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。 我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
⒄ “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
⒅ “你自己算就是了。”我说。
⒆ “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。
⒇等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
(21)“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
(22)“娘，”我哭着说：“我……”
(23)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
(24)这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
1.第⑨段划线句子有何作用？
2.赏析小说第⑩段划线句子。
3.结合文章内容分析第⑦段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。
4.文中⒇段划线句“我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。” 这里“最坏的事情”指的是什么事情？表现我此刻怎样的心理状态？
5.文中用了许多笔墨写买菜的老太太，这样安排有何作用？
6.母亲用实际行动教育了“我”，让“我”一生受用。结合原文内容，说说你有什么感悟。
