下列各句中加点成语的不正确的一项是（ ）
A. “四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。”2016年的如火如荼的中美关系，颇可以用这句诗概括。
B. 三九寒天,梅花依旧花枝招展,立在风雪之中,守望心中的白马王子。
C. “天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，这句脍炙人口的诗句，出自唐代诗人徐凝的《忆扬州》。
D. 他为人谦和，与人处事从不咄咄逼人。
下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）
A. 酝酿（yùn ） 窠巢（kē ) 应和（hé） 发髻（jì）
B. 嘹亮（liáo ） 高邈（miǎo） 粼粼（lín） 贮蓄（xù）
C. 彩棱（léng） 吝啬（lìn） 莅临（lì） 静谧（bì）
D. 淅沥（lì ） 酝酿（yùn） 菜畦（wā ） 雪骤（zhòu）
阅读下面的文字，按要求作文。
你不愿意种花，
你说，
我不愿看见它一点点凋落。
是的，
为了避免结束，
你避免了一切开始。
——顾城 《避免》
这首诗引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，也可以编写故事，可以阐述观点，也可以抒发感想。
要求：（1）不少于600字。（2） 不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
阅读材料，完成以下任务。
央视朗读类真人秀节目《朗读者》一开播便备受好评。“朗读亭”是《朗读者》的线下延伸，普通朗读者在朗读亭内录制的内容，都有可能被剪辑到节目中，在央视播出，并被分享给全国观众。
如果你有机会走进朗读亭，并选择江河《星星变奏曲》或郑愁予《雨说》或作为朗读的内容，请用一段开场白向你倾诉的对象说明你朗读的目的和理由。
要求：①目的准确，理由合理，表达得体。②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言。③120字左右。④不得透露个人信息。
阅读下面的文言文，完成小题。
《史记》两则
【甲】
项籍者，下相人也，字羽。其季父①项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中。秦始皇帝游会稽②，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼③可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（选自《项羽本纪》，有删节）
【乙】
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如④也。常有大度，不事家人⑤生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长。
高祖尝徭⑥咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
（选自《高祖本纪》，有删节）
注释：①季父：小叔父。②古郡名，地在今江苏东部、浙江西部③：彼：那人④意豁如：性情豁达简易。⑤家人：平民百姓。⑥徭：服徭役。
1.解释下列句中加点词的意思。
故姓项氏
梁与籍俱观
虽吴中子弟皆已惮籍矣
及壮
2.选出与”项梁怒之”中的“之”用法和意义相同的一项是（ ）
A. 辍耕之垄上 B. 何陋之有 C. 寡人与以五百里之地易安陵 D. 时人莫之许也
3.用“/”给下面句子断句。（断 3 处）
书 足 以 记 名 姓 而 已 剑 一 人 敌 不 足 学 学 万 人 敌。
4.不同的出身有不同的个性。请联系上下文，结合句中加点词语，分析这两句话的语气以及项羽、刘邦的不同个性。
彼可取而代也。 嗟乎，大丈夫当如此也！
从下列题目中任选一题回答。
柳
【唐】郑谷
半烟半雨溪桥上，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
A.小诗巧用“ABAC式”的词语。结合全诗，分析诗歌第一、第二句中加点词的表达效果。
B.小诗妙用动词。结合全诗，分析第四句中“惹”字的妙处。
