Question

阅读《春》的节选，完成小题。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

1.第1段在全文中有何作用？

2.第2段画线的句子着力描绘了人们在草地上嬉戏玩耍的场景，作者这样写的目的是什么？

3.结合具体语境，说说加点语句的表达效果。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

4.作者描写春风时，调动了哪些感觉器官，分别突出了春风的什么特点?

Answer

1.总领全文。

2.通过侧面描写，突出春草的茂盛及给人们带来的欢乐，表现了作者对春草的喜爱之情。

3.（1）“偷偷地”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思，用拟人的修辞方法把春草人格化了；“钻”写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力；“嫩嫩的”写出了春草的质地；“绿绿的”写出了春草的颜色，准确地写出了春草“新”的特点。

（2）运用比喻和拟人的修辞，写出了阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。表现作者对花儿对春天的喜爱之情。

（3）运用比喻的修辞，写出了春花艳、美的样子，表现了作者对春花的喜爱和赞美之情。

4.触觉体现了春风柔和的特点；嗅觉写出了春风芳香的特点；听觉写出了春风和悦的特点。

【解析】

1.此题考查语段的作用。连续两次出现“盼望着”，这是反复的修辞方法，反复的修辞是为了强调，强调了盼望春天到来的迫切心情；“春天的脚步近了”开篇点题，全文都是写春天来了之后的美好景色。所以，从结构上来看，这段文字起到了总领全文的作用。

2.此题考查学生对侧面描写手法的辨析以及其作用的分析。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。这里通过对人们在草地上嬉戏玩耍的描写，通过人们的快乐突出了春草的可爱，表达了作者对春草的喜爱。

3.本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。第（1）句“偷偷地”运用了拟人的修辞，突出了春草的生命力；第（2）句“像眼睛，像星星”运用了比喻的修辞，突出了春花的可爱；第（3）句运用了比喻和排比的修辞手法，突出了春花的色彩美，表达了作者的喜爱之情。