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智子疑邻 宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果...

智子疑邻

宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A. 宋有富人,墙坏(:下雨)

B. 暮而果大其财(:丢失)

C. 与人期行,而去(:丢下,舍去)

D. 友人惭,下车(:引导)

2.下列句子中加点字的用法相同的一组是(  )

A. 对子骂父,是无礼 学而不思

B. 果大亡其财  疑邻人之父

C. 而疑邻人父    友人惭,下车引

D. 邻人之父亦云  恕乎!己所不欲,勿施于人

3.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(  )

A. “其邻人之父亦云”中“亦云”既简洁又深刻地说明邻人之父的忠告与富人之子的所言一样,为下文出现的荒谬结果埋下了嘲讽之笔。

B. “其子”与“邻人之父”具有同样的先见之明,“其家甚智其子,而疑邻人之父”是因为两人的身份不同,与主人的亲疏关系不同。

C. 《智子疑邻》的寓意是:听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。告诉人们不要随意猜疑或赞赏别人,要实事求是。

D. 《陈太丘与友期行》主要写元方七岁便懂得为人的道理,“无信”“无礼”是全文的核心;作者是借元方的责客语,正面阐述“信”“礼”的重要。

4.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)其家甚智其子,而疑邻人之父。

(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。

 

1.D 2.A 3.D 4.(1)他家人觉得他儿子十分聪明,却怀疑邻人的父亲。 (2)您和我的父亲相约正午,正午不到,就是没有信用。 【解析】 1.试题分析:D“友人惭,下车引之(引:引导)”加点词的解释,不正确。引:拉。 2.试题分析:A就/就;B修饰关系/转折关系;C.的/他;D.他的/大概。 3.试题分析:D项“作者是借元方的责客语,正面阐述‘信’‘礼’的重要”错。应该是从反面阐述的。 4.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“智”“期”“日中”等字的翻译。 (一)译文:宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来。他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 (二)译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“(我父亲)等了您很久您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是人!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方走进家门不回头看。
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探究下面的故事,完成后面的问题。

农夫和鹤

一个农夫在他刚播种的耕地上,张着罗网,许多来吃种子的鹳雀都被捉住了,其中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了,它哀求农夫饶它一命:“主人呀,请你把我放了吧!我折断了腿,也够你可怜我的了,而且我并不是鹳雀,我是一只鹤,是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧,我多么孝敬我的父母,我天天为它们工作,再看看我的羽毛,和鹳雀也完全不一样呢!”农夫大笑说:“你说的话也许不错,可是我只知道,你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的,所以你应当和它们得到同样的命运。”

(1)这个故事的出处是____

A.《繁星》《春水》  B.《伊索寓言》    C.《安徒生童话》  D.《格林童话》

(2)我的启示:____

 

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填空。

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(2)开轩面场圃,____。(《过故人庄》) 

(3)万籁此都寂,____。(《题破山寺后禅院》) 

(4)何当共剪西窗烛,____。(《夜雨寄北》) 

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对下列文学常识的说明不正确的一项是(  )

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下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(  )

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B. 每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。

C. 十四岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。

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