满分5 > 初中语文试题 >

根据课文默写古诗文。 (1)官船来往乱如麻,_________________。...

根据课文默写古诗文。

(1)官船来往乱如麻,_________________。(王磐《朝天子·咏喇叭》)

(2)________________,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)

(3)臣本布衣,躬耕于南阳,_______________________。(诸葛亮《出师表》)

(4)苏轼的《江城子·密州出猎》中运用典故,表达作者希望得到朝廷重用的词句是________________________________________

(5)把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。

 ____________________________________________________________________

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

 

(1)全仗你抬声价。 (2)力尽不知热 (3)苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。 (4)持节云中, 何日遣冯唐。 (5)塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。 【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,要注意苟、侯、遣、雁、衡、嶂几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面文字,根据要求作文。

中国人自谦才是美德的文化基因,使我们习惯于为英雄礼赞,向伟人致敬,而在仰慕中迷失了自己,沉沦于平庸;其实我们都具备成为英雄和伟人的潜质,所缺的恰是为自己喝彩。

请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于700字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

 

查看答案

阅读下面的文字,完成小题。

春天里的鸟巢

苏美玲

①每天来回上下班,我喜欢走那一条乡间阡陌。路两旁尽是田园风光,青青的麦田、安详的村落、清凉的池塘、辛勤的农人、峻拔的树林,也有那么多无名野花儿烂漫开放着,都是我最熟悉的乡野景致。当然,还有那些飞鸟和鸟巢,更是我欢喜的模样。

②小时候,乡村里多数人家住的是低矮的土坯房子。每到阳春三月,会有燕子来安营扎寨,就把小窝建在农家堂屋的木顶梁上。每个窝多是一对燕子夫妻一起垒起来的,它们用嘴衔来泥巴和小草,一点点垒好,大小合适以后,在窝的上沿再围上一圈没有掺杂草叶的光溜溜的湿泥巴,在窝里絮上一层柔软的羽毛。窝儿搭好了,就在里面生儿育女,经营起自己的小日子。不几天时间,便有小燕子探出毛茸茸小脑袋,张着嫩黄的嘴儿,叽叽喳喳叫不停,大燕子则去外面觅了食,大嘴对着小嘴喂着儿女。那情景,看得人心底熨帖温暖。

③家里有燕子光顾,是一件喜事,但也有恼人的时候,常常是刚走到屋里顶梁下,就有燕子的污物冷不防砸下来,落到衣服或头顶上。这时候,本想发作一番,责怪燕子的无理,但老人们就劝慰:“千万不能和燕子一般见识呢,人要有个家,鸟也要有个窝。谁家有燕子窝,就说明这家子人心地善良,要有好日子过呢。”

④于是,老人们会让年轻人拿一顶草帽,用草绳子系上两端,搬了梯子,挂到顶梁上燕子窝下方,刚好能接住燕子窝里掉落的污物,有时候也会接了不小心从窝里滑落的小燕子。在素朴的土房子里,庄户人与燕子共处一屋,下雨天或农闲时候,静静坐在屋里,听听燕子的欢歌或情话儿,自是安然悠哉得很呢。

⑤那时候,乡间的麻雀特别多,在屋檐下叽叽喳喳唱个不停,或者就飞到田间地头打转儿,好像总有喜事儿一般。它们的巢就藏在屋檐下的某个洞里,洞口黑乎乎的,若将手伸进去,常常能掏出几颗圆圆的麻雀蛋,或一两只小麻雀,浅黄的小尖嘴,不停地张开又合上。而更多的鸟,则是把巢儿建在高大树木的枝杈间。它们叼来一根根细小的树枝,一片片柔软的草叶,搭好了安顿的窝。

⑥每到春天,故乡的乡亲们常常选择“诸事皆宜”的那几天,打了结实的地基,盖起新房子。新房落成后,心里有了底气儿,也敞亮了许多。于是好好整理装饰一下,过起最世俗的烟火日子。人活在尘世间,不就为有一个安稳窝吗?

⑦想想,鸟儿和人一样都是这般坚韧自立。一场突如其来的暴风雨和大雪足以把它们的巢儿打翻颠覆了去,没有了停歇的窝,鸟儿们还会不辞辛苦地衔来一根根树枝,与爱人合力构建起自己的家,尽力给自己的孩子以最好的佑护。

⑧这些春天里的鸟巢,一直印在我心里,满是美好。郁郁葱葱的树木,散发了麦香的原野,这就是温暖的家园。而鸟巢便也不显得那么孤零,像村庄的炊烟一样恬然疏阔,这样的鸟巢才是家的标志。每一个鸟巢,都值得我们屏住呼吸,深情仰望。

(选自2011年4月6号《齐鲁晚报》,有删节)

1.作者由春天里的鸟巢引发出了哪些情怀?(不少于三点)

2.文章第②段详写燕子搭窝的过程有什么作用?

3.根据提示回答下面问题。

(1)分析第③段画线句子的语言特点及作用。

(2)文章第⑧段加点词语“这样的鸟巢”指的是怎样的鸟巢?

4.文章标题是“春天里的鸟巢”,后文却写乡亲们的新房,这与主题是否矛盾,为什么?

 

查看答案

默写。

(1)受任于败军之际,__________________,尓来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

(2)今夜月明人尽望, ________________ 。(王建《十五夜望月》)

(3)无丝竹之乱耳, ___________________。(刘禹锡《陋室铭》)

(4)我国古代诗词中有许多慷慨激昂之句催人奋进、令人鼓舞。曹操的《观沧海》中,用“ _______________ ,志在千里”含蓄表达自己老当益壮、奋发有为的精神;_______ 的《观书有感》中用“ ________________________________  ”表达了只有不断学习才能达到新境界的思想。

 

查看答案

阅读下面的文字,完成小题。

太行毛大福,疡医①也。一日,行术归,道遇一狼,吐裹物,蹲道左。毛拾视,则布裹金数事②。方怪异间,狼前欢跃,略曳袍服,即去。毛行,又曳之。察其意不恶,因从之去。未几,至穴,见一狼病卧,视顶上有巨疮,溃腐生蛆。毛悟其意,拨剔净尽,敷药如法,乃行。日既晚,狼遥送之。行三四里,又遇数狼,咆哮相侵,惧甚。前狼急入其群,若相告语,众狼悉散去。毛乃归。

先是,邑有银商宁泰,被盗杀于途,莫可追诘。会毛货金饰,为宁所认,执赴公庭。毛诉所从来,官不信,械之。毛冤极不能自伸,惟求宽释,请问诸狼。官遣两役押入山,直抵狼穴。值狼未归,及暮不至,三人遂反。至半途,遇二狼,其一疮痕犹在。毛视之,向揖而祝曰:“前蒙馈赠,今遂以此被屈。君不为我昭雪,回搒③掠死矣!”狼见毛被絷④,怒奔隶。隶拔刀相向。狼以喙拄地大嗥,嗥两三声,山中百狼群集,围旋隶。隶大窘。狼竞前啮絷索,隶悟其意,解毛缚,狼乃俱去。归述其状,官异之,未遽释毛。

后数日,官出行。一狼衔敝履委道上。官过之,狼又衔履奔前置于道。官命收履,狼乃去。官归,阴遣人访履主。或传某村有丛薪者,被二狼迫逐,衔其履而去。拘来认之,果其履也。遂疑杀宁者必薪,鞫之果然。盖薪杀宁,取其巨金,衣底藏饰,未遑搜括,被狼衔去也。

昔一稳婆⑤出归,遇一狼阻道,牵衣若欲召之。乃从去,见雌狼方娩不下。妪为用力按捺,产下放归。明日,狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。

(节选自《聊斋志异》)

注:①疡医:指治疮伤的外科医生。②数事:数件。③搒:笞击考问。④絷:捆绑。⑤稳婆:接生婆。

1.下列句子中,对加点词的解释不正确的一项是(   )

A. 官不信,械之             械:用枷锁拘禁

B. 会毛货金饰               货:出卖

C. 一狼衔敝履委道上         委:舍弃

D. 未遑搜括,被狼衔去也     遑:急迫

2.下列各句分编为四组,每句都能体现狼讲“义气”的一组是(   )

①咆哮相侵,惧甚

②日既晚,狼遥送之。

③狼见毛被絷,怒奔隶。

④君不为我昭雪,回搒掠死矣

⑤明日,狼衔鹿肉置其家以报之

A. ①②⑤    B. ①④⑤    C. ②③⑤    D. ③④⑤

3.对原文有关内容的理解和解析,下列表述不正确的一项是(   )

A. 外科医生毛大福在回家途中遇到一只衔着包裹来求助的狼,因见狼没有恶意而出手相助,后在狼的护送下平安到家。

B. 毛大福出售金饰被宁家认出后,有口难辩,只好在差役的押解下进山向狼求证,狼在听了毛大福的求告后,就愤怒地奔向差役。

C. 县官出行,一只狼衔来破鞋示意县官收起来,县官暗地里派人查找鞋的主人,最终抓到杀死宁泰的凶手丛薪。

D. 过去,有个接生婆曾遇到一只母狼难产,在她帮助狼顺利分娩后,狼衔着鹿肉到接生婆家来报恩,可见这类事情在以前也多有发生。

4.将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)先是,邑有银商宁泰,被盗杀于途,莫可追诘。

(2)狼以喙拄地大嗥,嗥两三声,山中百狼群集,围旋隶。

(3)归述其状,官异之,未遽释毛。

 

查看答案

下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(   )

A. 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。

C. 今夏电荒提前到来,预计电力缺口至少将达到3000-4000万千瓦以上。

D. 当前物价上涨形势必须引起高度注意,要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.