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阅读下文,完成小题。 森林中的绅士(节选) ①然而具有这样头等的自卫武器的它,却...

阅读下文,完成小题。

森林中的绅士(节选)

①然而具有这样头等的自卫武器的它,却有老大的弱点:肚皮底下没刺毛,这是不设防地带,小小的老鼠只要能够设法钻到豪猪的肚皮底下,就是胜利者了。但尤其脆弱者,是豪猪的鼻子。一根棍子在这鼻尖上轻轻敲一下,就是致命的。这些弱点,豪猪自己知道得很清楚;所以遇到敌人的时候,它就把脑袋塞在一根木头下面,这样先保护好它那脆弱的鼻子,然后四脚收拢,仆伏地面,掩蔽它那不设防的腹部,末了,就耸起浑身的刺毛,摆好了“挨打”的姿势……

②敌人也许很狡猾,并不进攻,却悄悄地守在旁边静候机会,那时候,豪猪不能不改变战术了。它从掩蔽部抽出了鼻子,拼命低着头(还是为的保护鼻子),倒退着走,同时猛烈挥动尾巴,这样“背进”到了最近一棵树,它就笨拙地往上爬,爬到了相当高度,自觉已无危险,便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来,好像根本没有发生过什么事情似的。

③这真是典型的绅士式的“镇静”。的的确确,它的一切生活方式——连它的战术在内,都是典型的绅士式的。但正像我们的可敬的绅士们尽管“得天独厚”,优游自在,却也常常要无病呻吟一样,豪猪也喜欢这调门。好好的它会忽然发出了声音摇yè而凄凉的哀号,单听那声音,你以为这位“森林中的绅士”一定是碰到绝大的危险,性命就在顷刻间了;然而不然。它这时安安逸逸坐在树梢上,方正而持重的脸部照常一点表情也没有,可是它独自在哀啼,往往持续至一小时之久,它这样无病而呻吟是玩玩的

④据说向来盛产豪猪的安地郎达克山脉,现在也很少看见豪猪了,以至美国地方政府不得不用法令来保护它了。为什么这样“得天独厚”,具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢?是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使之然?还是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾,——几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的鼻子,——所以结果仍然于它不利呢?

⑤我不打算在这里来下结论,可是我因此更觉得豪猪的“生活方式”叫人看了寒心。

1.根据拼音写汉字:摇yè_________

2.第①到②段从两方面介绍豪猪,根据选文内容,完成填空:

外形特点: __________________:    

明显优势:____________________________________

很大弱点:没刺毛的肚皮无法设防,鼻子尤其脆弱

敌人进攻:豪猪保护鼻子掩蔽腹部,耸起刺毛“挨打”

敌人守在一旁:_________________________________

3.第③段写豪猪“它这样无病而呻吟是玩玩的”,概括作者这样判断的依据。

(1)___________________________________________________________

(2)___________________________________________________________

4.对选文写作意图的理解,恰当的一项是

A. 赞扬豪猪有绅士风度

B. 担心豪猪有绝种之忧

C. 批评豪猪的生活方式

D. 明写豪猪实写绅士

 

1.曳 2.(1)遇敌战术(2)刺毛是头等的自卫武器(3)豪猪低头护鼻,猛烈挥动尾巴,“背进”或倒退着走,爬到最近的树上 3.(1)好好的,它忽然发出摇曳而凄凉的哀号,让人以为它身陷险境;(2)它照常面无表情地坐在树梢,独自长时间哀啼,以此消遣或打发时间。 4.D 【解析】 1.试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 2.试题分析:考查对文章重要信息的提取能力。外形特点:“具有这样头等的自卫武器”,即“刺毛”。在答“明显优势”时,抓住“所以遇到敌人的时候,它就把脑袋塞在一根木头下面,这样先保护好它那脆弱的鼻子,然后四脚收拢,仆伏地面,掩蔽它那不设防的腹部,末了,就耸起浑身的刺毛,摆好了‘挨打’的姿势……”几句压缩提取即可。读懂文章内容是作答的关键。 3.试题分析:考查对文章内容的理解。问“它这样无病而呻吟是玩玩的”的原因。答题时抓住“好好的它会忽然发出了声音摇yè而凄凉的哀号,单听那声音,你以为这位‘森林中的绅士’一定是碰到绝大的危险,性命就在顷刻间了”、“可是它独自在哀啼,往往持续至一小时之久,它这样无病而呻吟是玩玩的”两句压缩整理即可。此题找到答案区域是作答的关键。 4.试题分析:考查选文写作意图。为什么把豪猪称为“森林中的绅士”的呢?文章具体写了美国豪猪的“待人接物”的绅士风度。豪猪有人一样的“绅士风度”,读者应该能从豪猪的绅士风度联想到人。所以答案应是D项“明写豪猪实写绅士”。
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古诗理解。

观沧海

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

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秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.“竦峙”的意思是_______________________

2.对这首诗理解正确的一项是(    )

A. 用荒凉的景象,反衬诗人的雄才大略。    B. 写景有气势,大海正吞吐日月星辰。

C. 借助眼前景物,抒发诗人壮志和抱负。    D. 秋风萧瑟,预示统一大业无法完成。

 

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默写。

(1)________________________________,依旧青山绿树多。   (《水口行舟》)

(2)荷蓑出林春雨细,________________________________。   (《牧童词》)

(3)荡胸生层云,____________________________________。   (《望 岳》)

(4)郑人有欲买履者,________________________________。   (《郑人买履》)

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题目:遇见你真好

要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息(3)不得抄袭

 

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大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套首播,该节目一经播出即获好评无数。根据下面材料,完成下面小题

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(1)融合了多种艺术形式。

(2)______________________

(3)______________________

2.下列活动中,不适合作为该节目内容的是      

A. 明星小剧场演绎国宝故事

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3.有人推荐王叔远雕刻的核舟进入《国家宝藏》这个节目,你觉得是否合适,依据材料简要陈述理由。

 

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时光倒转了我们的角色

①晚上,我妈给我打电话,例行一问之后,她突然抽噎起来,语不能成句。

②心忽地一紧。无数个不好的念头飘过,强迫自己定了定神,故作镇定地安慰她,别哭别哭,慢慢说。

③我妈是个大夫,或许是职业使然,她生活中敏感、自律、坚韧,偶尔情绪激动也不过是声调拔高几度,总的来说,偏高冷范儿吧。此刻,她压低了声音,竭力控制着语调,试图挂断电话,“妈妈一会儿再给你打”。我相信,她重拨过来说的话一定不是现在要说的。我克制着紧张,放慢了语速,“不要挂,现在说,好不好”?然后,就听到哭声越来越大,贴在耳边,却震得心慌

④这个反常的电话,诱因却简单得可以用一句话概括。她和我弟因为琐事拌了嘴,一个精心准备了午饭想着言归于好,一个却赌气不肯吃饭,摆出了冷战的架势,两天没说话。

哦,就这样么?我试着想象电话那边的样子,家里客厅的棕色沙发上,我妈举着电话,捏着纸巾,啜泣低语,很生气,更多的可能是委屈。

⑥但这真不像她。

⑦记得是在大三的时候,我妈腰椎间盘突出,在床上躺了一个月。我每次打电话,响一声两声就被接起来,虽然觉得奇怪,但完全听不出异样,以为她只是不忙。直到她能下床走动,病情好转,才轻描淡写地说她停诊一个多月,当然可以随时接电话。

⑧在我妈看来,她就是医生,没必要让一个千里之外的孩子牵肠挂肚。等我寒假回家,我妈看上去一如往常,上班,坐诊,忙着给我做好吃的,我跟以前一样晚睡晚起玩得不亦乐乎,这事连同这病轻得好像没有来过。

⑨有时候,一个不算坏的结果会让人不想回忆过程的艰辛。但现在想来,久不归家的女儿,面对病愈的母亲,却不知道关心安慰。我妈除了难过,应该也有委屈吧?从上大学起,聚少离多就成了常态,和父母的交流都淹没在了电话里,进行时中的喜怒哀乐被生生地沉淀下来,直到嘘寒问暖都成了惯例。

⑩现在,我妈正努力打破这个惯例。她把这场冲突的每个细节都讲给我听,前因后果,时间、地点,甚至我弟的面部表情、手势动作……所有这些都是证据,都是要让我得出一个结论:错的是那个浑小子!

11然而,还原现场不是件容易的事。我们之前讲的故事太少,信息通报式交流的后果就是严肃有余生动不足。

12现在,为了证明她本认为不需要证明的A结论,她不得不给我讲A1,A2,A3……

13听着听着,我心里突然一阵发酸。小时候,我和弟弟为一个苹果吵到我妈那里,说一堆理由,列一堆证据,只为让我妈把大个儿苹果分给自己……

14在我妈看来,苹果的归属当然不是大事,正如在我眼里,这场争执也是小事一桩。但我妈就像那时的我们,离题万里却不自觉,越说越多,只等我表态说,是啊,是他做得不对。

15猝不及防,时光就倒转了我们的角色,已经到了我担心她的时候。

1.段“震得心慌”的原因是________________________________________

2.如果将第段画线句改为“哦,原来是这样。”表达效果有什么不同请联系上下文说说理由

3.下列对文中⑩、12段画线句分析不恰当的一项是      

A. 两句中省略号与13段中的作用一致,都是省略所说内容。

B. 两句中内容引出了第13段中“我”对小时候往事的回忆。

C. 两句中内容与第三段的“高冷范儿”形成了鲜明的对比。

D. 两句中内容琐碎纷杂,意在突出母亲说话已经喋喋不休。

4.文中⑦、⑧、13段分别插入了大学时、小时候的往事,从写作目的上看,它与标题中的

______”一词相呼应,其具体表现为:

(1)从前的母亲,自律、坚韧,卧病在床却不以为然

现在的母亲,______________________________

(2)从前的“我”,为一个苹果的大小与弟弟争执不休

现在的“我”_______________________________

5.对本文主旨,理解最恰当的一项是     

A. 为忽略了母亲的感受而感到难过

B. 突然间发现母亲衰老而感到心酸

C. 表明自己已经成熟,不再是孩子

D. 认识到了自己身上所肩负的责任

 

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