下列加点字读音有错误的是（ ）
A. 咫尺zhǐ 伺候cì 驽钝nú 掸衣服dǎn
B. 磕头kē 脱臼jiù 愤懑mèn 病恹恹yānɡ
C. 麦秸jiē 谄媚 chǎn 谩骂 màn 蹿出来cuān
D. 咂摸zā 凛冽lǐn 拮据 jié 雄赳赳jiū
作文
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。
要求：①写成记叙文；②字数在500字以上；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
花儿为什么这样红（节选）
贾祖璋
花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
1.这段文字说明的中心内容是什么？请用一句话概括。
2.这段文字运用了________、__________、__________等说明方法
3.说说文中加点的词“只有”、“仅”的表达效果。
小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。仅与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.下面语句中加点词语解释不正确的是 （ ）
A. 水尤清冽（寒冷）
B. 日光下澈（穿过）
C. 以其境过清（清澈）
D. 隶而从者（跟从）
2.下面句中加点的“以”与其他三项用法和意思不同的一项是 （ ）
A. 赵王岂以一璧之故欺秦耶 B. 不以物喜，不以已悲
C. 以其境过清 D. 全石以为底
3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者悲凉凄怆的心绪。
B. 第一段作者围绕“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C. 第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活泼、可爱。
D. 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
4.翻译文中第②自然段
5.第①段描写石头，采取点面结合的写法，请具体分析。
综合性学习。
节日是一种民族文化的传承，参与丰富多彩的节日活动，人们能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）（节日搜集）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
（示例）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。节日：_____________
B．平分秋色一轮满，长伴云忂千里明。节日：_____________
（2）（节日探源）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
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（3）（节日习俗）鸡年将尽，狗年将至，马上又要过春节了，在传统习惯中，我们乡间都有写对联的习惯，有一副对联的上联是：春回大地金鸡唱。请你写出下联。
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口语交际。语文科陈老师发现李欣同学最近经常在课堂上看《三国演义》后，打算找他谈话，以达到即保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你该怎么说才能使李欣同学乐于接受呢？（不超过60字）
