Question

[甲] 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

(选自《列子·汤问》）                

【乙】孔子学鼓琴于师襄子①，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣！”孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然⑥而长，眼如望羊⑦，心王四国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑧也。”                                         

（出自《史记·孔子世家》）

【注释】①师襄：春秋时鲁国的音乐家。②不进：不再学新的内容。③习：熟悉，记住。④数：规律。这里指演奏的技巧。⑤穆然：严肃的样子。⑥几然：高大的样子。“几”通“颀”，长。⑦羊：通“洋”，远方。⑧《文王操》：古琴曲名。

1.解释加点词的意思。

（1）卒逢暴雨________             

（2）乃援琴而鼓之__________     

（3）可以益矣 _____________       

（4）有所怡然高望而远志焉 _________

2.下列各句中“之”的用法与“更造崩山之音”相同的一项是（      ）

A. 当求之于上流    B. 何陋之有

C. 于厅事之东北角    D. 予独爱莲之出淤泥而不染

3.翻译句子。

（1）子之听夫志，想象犹吾心也。

（2）师襄子辟席再拜。

4.[甲][乙]两文都与弹琴有关，但蕴含的道理却不同，请简要分析。

甲：_______________________________________________________

乙：________________________________________________________

Answer

1.通“猝”，突然拿，拿过来增加（指增加新内容，学习新的内容）高兴（愉快）的样子

2.C

3.（1）你所听到的心意，想象到的就像我弹琴时心里所想象到的。

（2） 师襄子离开座位，向孔子行了两次礼。

4.甲：知音难得、知己难求，友谊的基础是相互理解。乙： 只有勤于思考，勇于钻研，并在学习中循序渐进，才能达到学习的最高境界。

【解析】（甲）选自《列子》 作者：列御寇 年代：战国

（乙）选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉

参考译文：

（甲）伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高耸的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它。

伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”

（乙）孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子，师襄子说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。”过了一段时间，师襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容了。”孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢？”师襄子听到后，赶紧起身再拜，答道：“我的老师也认为这的确是《文王操》。”

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“卒”是通假字，通“猝”，突然的意思。

2.这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。例句中“之”是结构助词“的”的用法；A项是“代词”，B项是宾语前置的标志；C项是结构助词“的”的用法；D项是“连接主谓，取消句子独立性”的用法。故选C。

3.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“志”是“心志”的意思，“犹”是“像”的意思，“再”是“第二次”的意思。