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阅读下面文段,完成后面小题 门卫老宋 ①搬来新居快三年了,两个门卫中,其中的一个...

阅读下面文段,完成后面小题

门卫老宋

①搬来新居快三年了,两个门卫中,其中的一个门卫换的和走马灯一样勤,三天两头都是新面孔,只有老宋,始终没有挪窝。

②其实,叫他老宋,是对他的尊称,老宋并不老,因为他所从事工作的缘故,总会让人把他同“看门老头”画上等号。

③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中,物业公司为节约开支,只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚,我上下班经过门岗,总能看到身着蓝色保安服的老宋,很负责任地守卫在自己的岗位上。有时,他也会拿着一个红色的探照灯,来回在各个楼道巡视。

④今年开春的一个深夜,小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天,整个小区像炸了锅,围着老宋说落个不停,有的人嘴上没德,还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。其实,话又说过来,“不怕贼偷,就怕贼惦记”,即使是我们入住的是公安局的家属楼,贼要是成心想偷了,也一定能得逞。

⑤又过了几天,从门岗经过,我依然热情地和老宋打着招呼,老宋应和着,可看他的面容,明显地有很多歉意,好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我,善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去,怕被坏人拿走。那两双鞋子,都是先生不想穿的皮鞋,我是有意放到防盗门边,做个假象来防贼的。

⑥又聊起几天前小区失盗的事情,我提醒老宋说:“当晚,又不是你值班,他们不分青红皂白,把你猛批一大餐,你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手,声音低低地说:“不管是谁当班,都是我们门卫没做好,‘财物连心儿连心’,现在公安局又没有破案,那几户人家更难过,他们说几句难听的,发泄一下,心里也舒服些。”

⑦家里窗户的两个插销坏了,我到建材市场找维修工,维修的小师傅一听我入住的小区,笑着说,他老爸就是在我们小区当保安,真是缘分,我说你是小宋吧,他笑着应允着,我有意端详着小宋,清秀,干练而和善,就是老宋年轻时的翻版。

⑧从小宋嘴里,我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作,为了生病的老父亲,甘心回家务农;知道了妻子死后,26岁的老宋既当爹又当妈,把年幼的一儿一女养大成人……一下子,我心疼起来,三十多年里,夜比年长,这个男人,这个家,这串苦日子,是怎么走过来的,他把寂寞,痛苦,悲伤都藏在了哪里……

⑨小宋的五金店开的很大,生意也出奇地好。妻子贤惠,孩子聪慧,小宋是幸福的。他无奈地说:“自打懂事后,就一直想让老爸享享清福,想再给老爸找个伴,让他把原来的苦日子补回来,可我老爸总是顾及这顾及那,怕我和姐姐受委屈,怕一家人生分了,一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作,小宋说:“现在,我和我姐生意都搞的不错,我老爸也快六十了,都不想让他再去外面守门,可他非要去。他说有点事情做,日子好过些。”

⑩又是一个风和日丽的日子,我按部就班地过着我的小日子,回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。

1.文末说“回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷?

2.文章⑧、⑨两段写小宋的话,在写作上运用了什么写法,有什么作用?

3.赏析句子:老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。

4.本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中,我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。

 

1.(1)小区的几户人家遭了贼,老宋遭到指责。(2)妻子死后,老宋辛勤抚育一双儿女。(3)年老后,老宋仍不辍劳作,为子女减轻负担。(每一点大体意思对即可) 2.插叙或侧面描写。 借小宋之口,补充交代老宋以往坎坷的经历即不辍劳作的品格,从侧面衬托老宋善良、勤劳的品质。 3.运用动作和神态描写,写出了老宋的尴尬处境,表现了他善良、憨厚的品质。 4.示例:(1)政府出资,设立肉食群体养老机构和福利院。(2)提供医疗、就业等全方位的救助保障。 【解析】 1.试题分析:考查对文章重要内容的提取。通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据题干要求找出事件的中心内容,找到关键语句,或用自己的语言简洁概括。4、5、6段写几户人家遭了贼,老宋遭到指责。8段写老宋辛勤抚育一双儿女与年老后,老宋仍不辍劳作。 2.试题分析:考查描写方法的类型及其表达效果。8、9两段写小宋的话属于侧面描写。内容上:借小宋之口,补充交代老宋以往坎坷的经历和今天的不辍劳作,从侧面衬托老宋善良、勤劳的品质。结构上:照应前文的“只有老宋,始终没有挪窝”“总能看到身着蓝色保安服的老宋”等情节。 3.试题分析:本题考查赏析句子。“老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子”运用了典型的动作描写和神态描写。答题时首先要点明描写人物的方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的性格和品质。
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阅读下面的文言文,完成小题。

陈康肃公尧(yáo)咨善射,当世无双,公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔(hàn)之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓(sháo)酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下面句中的加点词。

(1)有卖油翁担而立  释:             (2)但手熟   尔:

(3)尔敢轻吾射      安:             (4)但微之   颔:

2.翻译下面句子。

(1)当世无双,公亦以此自矜。

(2) 汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

3.短文主要写了哪两件事?从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么形象特点?

4.读了本文后,你认为告诉我们一个什么道理?

 

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阅读下面一首诗,回答下列小题。

晚春   韩愈

苹树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

【注】①杨花,诗中指柳絮。

1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。

2.请发挥想像,用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

 

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在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级开展以“爱国”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

1.为营造气氛,请你为该活动拟一条宣传标语。

_______________________________________________________________________

2.在诗歌朗诵这一环节,吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后,王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人,请你设计一段串联词。

3.香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多,唱爱国的歌曲太少,我看有必要提倡爱我民族,爱我中华,爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题?

 

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诗文默写填空。

(1) _________,不问苍生问鬼神。

(2) 莫言下岭便无难,____________

(3) 赵师秀的《约客》中表现诗人因所约的客人未到而内心有些失落的句子是:__________________________

(4) 《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的句子是:_______________________

(5)独坐幽篁里,____________。(王维《竹里馆)

(6)_______,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(7)一份乡愁,不同倾诉。李白化曲成诗,用“ __________________ ”来表达远游在外的无尽乡思;岑参遇使托语,用“ _________________ ”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

 

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依次填人下面各句横线处的词语最恰当的一项是(  )

①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡,    了两岸和平发展的新纪元。

②读书要读熟读透,读出自己独到的感受,这样才会化作生命    的基础。

   5 29 日时,累计运抵四川地震灾区的消杀药品1942吨。

A. 开辟 坚定 截止    B. 开辟 坚实 截至

C. 开拓 坚实 截止    D. 开拓 坚定 截至

 

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