学校开展整本书阅读活系列活动,请按照要求完成下列任务。
(1)写推荐语。在A、B两组作品中,各选其中一本为七年级学弟学妹推荐名著。
标题 | 示例:《昆虫记》:科学和文学的双重经典 A.我选________,推荐语:_______________________ B. 我选________,推荐语:_______________________ |
书名 | A.《长征》、《飞向太空港》 B.《星星离我们有多远》、《寂静的春天》 |
(2)读《红星照耀中国》时,有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼,“红星”,“红军”、“红小鬼”……同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论,下面是甲乙两位同学的发言, 请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。
甲:我认为,“红”不再是颜色,而是一种精神象征,象征着革命热情,不畏艰难,不怕牺牲,奋力拼搏,在第五篇“长征”中,我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨,赴汤蹈火飞夺泸定桥,还看到他们① __________ 。乙:我理解为一种②_______的精神,你看书中“红小鬼” ③________。
解释下列加点的词语。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。 (2)丈夫之冠也,父命之。
(3)上自劳军。 (4)甚矣,汝之不惠
古诗文名句默写。
语文从我身边轻轻走过。
语文伴我走过古代,和孟子对话①“富贵不能淫,____ 威武不能屈。”让我明白了如何做一个有骨气的中国人;读曹操的诗②“____ ,志在千里;③_____ ,壮心不已。”让我领略了他的人老心不老。语文引我领略祖国的大好山川,和王绩一起到东皋,共赏秋景 “树树皆秋色,④____”;和欧阳修来到西湖,眼前是“轻舟短棹西湖好, ⑤_______ ”的美丽景象;跟随王维来到塞外,欣赏“ 大漠孤烟直,⑥____________”的奇丽风光。语文带我走进诗人内心,吟李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举,风休住,⑦___________”我看到词人对于理想的渴望;诵 ⑧“_________⑨__________ ”让我体悟到天涯旅人的思乡情怀;而“金陵城上西楼,倚清秋。⑩ __________ ”则让我为词人经历的国破家亡的残酷现实无限悲慨……
读下面的文字,看拼音写汉字。
大气,是一种优秀的品质。大海大气,不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水,于是他的心胸更加广阔,拥有了浩 hàn (1) 与澎湃;高山大气,不xián(2)弃一块石头的丑陋,一棵小草的卑微,于是他的身姿更加伟岸,拥有了巍峨与坚定;蓝天大气,不厌恶一片乌云的阴晦,一只小鸟的聒zào (3) ,于是他的眼界更加辽远,拥有了广 mào (4) 与无边。
(1)______(2)__________(3)__________(4)_______
请从以下两题中任选一题,写一篇不少于600字的作文,除诗歌外,文体不限。
(1)时间永不停息,周而复始;江河永不停息,一路奔流;脚步永不停息,勇往直前......
请以“步履不停”为题,写一篇作文。
(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我们心中,同样有属于自己的一面风帆:或许是我们童年的梦想、现在的追求;或许是我们正在享受的亲情、友情、关爱;或许是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信;或许是我们坚守的努力、奋斗、超越......扬起风帆,你就会跨越“沧海”,到达理想的彼岸。
请将题目“扬起 的风帆”补充完整,然后作文。
阅读文言语段,回答小题
【甲】 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!
(《出师表》诸葛亮)
【乙】 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(《诫子书》诸葛亮)
【注】 (1)淫慢:放纵、懈怠。(2)险躁:狭隘、浮躁。(3)多不接世:对社会没有什么贡献。
1.解释句中加点词。
(1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(2)遂许先帝以驱驰。
(3)非学无以广才。
(4)意与日去 。
2.翻译句子。
(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.请简要概括【甲】文第二段叙述了什么内容?
4.【甲】文是诸葛亮出征前对后主刘禅的叮嘱,【乙】文是诸葛亮临死前对儿子的告诫。请概括他在为政、为人、治学这三方面的观点。