Question

阅读下面的文章，完成小题。

芳邻

三毛

我的邻居们外表上看去都是极肮脏而邋遢的沙哈拉威人。

第一次被请到邻居家去喝茶回来，荷西和我的鞋子上都粘上了羊粪，我的长裙子上被罕地小儿子的口水滴湿了一大块。第二天，我就开始教罕地的女儿们用水拖地和晒席子。当然水桶、肥皂粉和拖把、水，都是我供给的。

就因为此地的邻居们是如此亲密的缘故，我的水桶和拖把往往传到了黄昏，还轮不到我自己用，但是这并不算什么，因为这两样东西他们毕竟用完了是还我的。

日子久了，我住着的门总得开开关关，我们一开，这些妇女和小孩就涌进来，于是，我们的生活方式和日常用具都被邻居很清楚的看在眼里了。

因为荷西和我都不是小气的人，对人也算和气，所以邻居们慢慢的学到了充分利用我们的这个缺点。

每天早晨九点左右开始，这个家就不断的有小孩子要东西。

“我哥哥说，要借一只灯泡。”

“我妈妈说，要一只洋葱——。”

“我爸爸要一瓶汽油。”

“我们要棉花——。”

“给我吹风机。”

“你的熨斗借我姐姐。”

“我要一些钉子，还要一点点电线。”

其他来要的东西千奇百怪，可恨的是偏偏我们家全都有这些东西，不给他们心里过意不去，给了他们，当然是不会还的。

“这些讨厌的人，为什么不去镇上买。”荷西常常讲，可是等小孩子来要了还是又给了。

有一天小女孩拉布来敲门，我开门一看，一只小山也似的骆驼尸体躺在地上，血水流了一地，十分惊人。“我妈妈说，这只骆驼放在你冰箱里。”

我回头看看自己如鞋盒一般大的冰箱，叹了一口气，蹲下去对拉布说：“拉布，告诉你妈妈，如果她把你们家的大房子送给我做针线盒，这只骆驼就放进我的冰箱里。”她马上问我：“你的针在哪里？”

当然，骆驼没有冰进来，但是拉布母亲的脸绷了快一个月。她只对我说过一句话：“你拒绝我，伤害了我的骄傲。”每一个沙哈拉威人都是很骄傲的，我不敢常常伤害他们，也不敢不出借东西。

更令人苦恼的是，邻近一家在医院做男助手的沙哈拉威人，因为受到了文明的洗礼，他拒绝跟家人一同用手吃饭，所以每天到了吃饭的时候，他的儿子就要来敲门。“我爸爸要吃饭了，我来拿刀叉。”这是一定的开场白。

这个小孩每天来借刀叉虽然会归还，我仍是给他弄得不胜其烦，干脆买了一套送给他，叫他不许再来了。没想到过了两天，他又出现在门口。

“怎么又来了？上一次送你的那一套呢？”我板着脸问他。“我妈妈说那套刀叉是新的，要收起来。现在我爸爸要吃饭——。”

“你爸爸要吃饭关我什么事——。”我对他大吼。这个小孩子像小鸟似的缩成一团，我不忍心了，只有再借他刀叉。毕竟吃饭是一件重要的事。

跟邻居的关系，仍然在借东西的开门关门里和睦的过下去。

有一次，我的火柴用完了，跑到隔壁房东家去要。“没有，没有。”房东的太太笑嘻嘻地说。

我又去另外一家的厨房。

“给你三根，我们自己也不多了。”哈蒂耶对我说，表情很生硬。

“你这盒火柴还是上星期我给你的，我一共给你五盒，你怎么忘了？”我生起气来。

“对啊，现在只剩一盒了，怎么能多给你。”她更不高兴了。

“你伤害了我的骄傲。”我也学她们的口气对哈蒂耶说。

拿着三根火柴回来，一路上在想，要做史怀哲还可真不容易。

我们住在这儿一年半了，荷西成了邻居的电器修理匠、木匠、泥水工——我呢，成了代书、护士、老师、裁缝——反正都是邻居们训练出来的。

感谢这些邻居，我沙漠的日子被她们弄得五光十色，再也不知寂寞的滋味了。

1.根据文章内容用三个词语在横线上概括“我的邻居们”的特点

这篇散文写的是作者三毛来到撒哈拉沙漠后的点滴小事，她用轻松、写意、风趣的笔触将_______、_______、_______、的“我的邻居们”刻画的极为活泼生动，令读者忍俊不禁。

2.揣摩下列句子中的词语，回答括号里的问题。

（1）因为荷西和我都不是小气的人，对人也算和气，所以邻居们慢慢的学到了充分利用我们的这个缺点（为什么不小气、和气，反而成了缺点，你怎么理解）

（2）拿着三根火柴回来，一路上在想，要做史怀哲还可真不容易（联系上下文，猜测史怀哲是一个怎样的人）

3.在写了“每天早晨九点左右开始，这个家就不断的有小孩子要东西。”后，作者不厌其烦地罗列了七句小孩子来要东西时讲的话，这样写有什么表达效果？联系全文回答。

4.“芳邻”，即好邻居的意思。作者为什么讲这些沙漠邻居称为“芳邻”？带给你怎样的启示？

Answer

1.固执、骄傲、热情、淳朴、愚顽（任选三个即可）

2.（1）因为不小气、和气，使得自己不轻易拒绝别人的索求，从而给自己的生活造成很大的困扰。从这个角度说就变成了缺点。（2）（史怀哲是一位人道主义学者，他提出了“敬畏生命”的伦理学思想）示例：一个无条件理解他人、尊重他人、敬畏他人的人。

3.（1）这些来借东西的景象组合在一起，极具画面感，行文显得更为活泼生动。（2）写邻居小孩来要各种小东西已令人烦恼，为后文写更令人烦恼的事例做铺垫。（3）使全文的事例更有层次感，且由面及点，有详有略，读起来更饶有趣味。（能写出两方面的作用即可）

4.示例：（1）这些邻居虽然很多时候令人生气，甚至厌烦，却也因为他们学会了更多的生活技能，养成了更好的脾气，并让自己的沙漠生活变得更加丰富多彩。（2）示例：要尊重、理解不同文化背景的人；人与人的相处，重要的是理解和包容；遇到困扰时，要能看到事物好的一面。（写出一点即可）

【解析】

1.试题分析：本题变相考查根据文中描写，概括人物特点。可借鉴文中描述的事例、设置的环境、作者直接的议论来判断，然后选用恰当的词语来填空。

2.试题分析：本题考查重点词语的理解和根据描写理解人物特点，因为一个人的优点被人利用了就会成为缺点；在理解分析人物时要注意人物描写的方式方法，才能比较准确地把握人物特点。如此题可联系文章中“我”要想做一个完善（忍耐无礼的邻居）的人是多么的不容易的心理活动，即可猜测出史怀哲是一个理解他人、尊重他人、敬畏他人的人。有人评价：史怀哲是二十世纪人道主义的巨擎，他的名字几乎成了“人类爱”的代名词。

3.试题分析：考查对文章情节作用的把握。此题可从这些情节使文章条理化、清晰化的角度、从为后文写更令人烦恼的事例做铺垫的角度、从增加画面感的角度、从行文的波澜感的角度作答。此题较难，需要读懂文章的情节内容，从文章的材料的布局来思考答案。

4.试题分析：考查对标题作用的把握。一问，要注意，从文中的完整的情节内容看，“芳邻”是个绝对的褒义词。这些“芳邻”使“我”学会了更多的生活技能，使“我”养成了更好的脾气，并让自己的沙漠生活变得更加丰富多彩。二问，要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。再联系现实生活和自己的实际谈即可。如作者通过跟异域人的交往，懂得了要尊重、理解不同文化背景的人；而人与人的相处，最重要的是理解和包容。答此题要通过阅读理解好作者的写作动机。