阅读下面的诗歌，然后回答问题。
江城子·密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）诗中的“聊”“会”是什么意思？请选择一个回答。
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（2）请对画线句子刻画的诗人形象作具体赏析。
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鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 得之则生，弗得则死 所识穷乏者得我
B. 天下缟素，今日是也 是亦不可以已乎
C. 此诚危急存亡之秋也 今为宫室之美为之
D. 或以为死，或以为亡 则凡可以辟患者何不为也
2.把“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。”翻译成现代汉语。
3.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 作者以“鱼”和“熊掌”设喻，在开篇之处自然而鲜明地亮出舍生取义的主张。
B. 孟子用正反客观三方面的道理及具体的事例对舍生取义进行了严密的论证。
C. 文中第一段用两种人的事实对比，第二段用了同一种人前后的行为对比，证明论点。
D. 作者认为“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”的行为是可以停止的。
根据课本，解释下列句子中加点词的意义。
（1）楚人怜之（《陈涉世家》）___________
（2）以光先帝遗德（《出师表》）___________
（3）长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）___________
（4）欲信大义于天下（《隆中对》）___________
（5）荆州北据汉、沔，利尽南海（《隆中对》）___________
古诗文默写
根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（______） （________）
A.塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。
B.了却君王天下事，赢得身前生后名。
C.更深夜色半人家，北斗阑干南斗斜。
D.零落成泥碾作尘，只有香如故。
E.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
F.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答，六题全选按前四题计分。)
① 浊酒一杯家万里，____________ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
②___________，欲语泪先流。李清照《武陵春》
③__________，人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》
④池上碧苔三四点，_________。晏殊《破阵子》
⑤__________，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》
⑥晴空一鹤排云上，__________，刘禹锡《秋词》
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
古代文人墨客常借“酒”抒情言志。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以 ①___________，___________ 借酒振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；孟浩然在《过故人庄》中以“②___________，___________” 借“酒”描绘农家生活场景，体现了诗人回归田园的情趣。
阅读下面材料，按要求回答问题。
【材料一】最近发布的一份广东省少年儿童网络使用状况调研报告显示，儿童“触网” 出现明显的低龄化趋势，超过23%的学龄前儿童（3—6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上，5岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到31.9%。8.5%的7岁儿童进行过网购，14.4% 的7岁儿童在网上发布图片、视频或文字，一些儿童3岁就开始使用QQ和微信，10岁时QQ 接触率达到52.9%。
【材料二】在孩子成长的关键阶段，家长的引导一定不能缺位错位。在监护、引导儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，家长负有不可推卸的责任。家长要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活的玩具。
【材料三】儿童“触网”已成不可避免的趋势，社会要做的就是打造好安全防护的墙。相关部门应高度重视，让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。学校应尽快加入网络安全教育,同时要营造绿色健康的网络生态环境,加强网络秩序治理整顿,健全长
效监管机制,给孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料表达的主要内容。
（2）结合上述材料，请你谈谈如何应对儿童“触网”低龄化问题。
把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①读坏书不但没有收获，而且损害莫大
②所谓坏书，主要是指那些平庸的书
③要读好书，一定要避免读坏书
④当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走
⑤一个人平日读什么书，会在内听觉形成一种韵律 ⑥因此，大体而论，读书的档次决定了写作的档次
A. ③②①⑤④⑥ B. ③①②⑤④⑥ C. ⑤③①②④⑥ D. ⑤③②①④⑥
