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综合性学习。 班级要开展关于读书的主题班会活动,请你参与。 (1)你能介绍两种读...

综合性学习

班级要开展关于读书的主题班会活动,请你参与。

(1)你能介绍两种读书的方法给同学们吗?

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(2)小明同学不爱文学阅读,如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“开卷有益”的角度,劝说他积极参与文学阅读活动?

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(3)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢?为什么?

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(1)示例:要有选择性的读书;读书时要根据自己的需求,精读和略读相结合;读书时可以做摘要和写读书笔记。 (2)小明,读书是一个美妙的过程。一本好书,一篇美文,可以使单调的生活变得丰富,使浮躁的心态变得平和,使平凡的生命变得高尚。让我们积极参与这次文学阅读活动,体验美妙的读书之旅,好吗? (3)示例1.我认为传统阅读好。因为:传统阅读可以让你触摸书本,感受书香,可以细细咀嚼品味,不伤眼睛,所以我认为传统阅读好。示例2.我认为网上阅读好。因为:网上信息量大,查阅方便快捷,生动形象直观,所以我认为网上阅读好。 【解析】试题分析:(1)考查对学习方法的把握。每个人都有一定的学习方法,要把你认为最实用且理解最深的学习方法介绍给大家。最好能写出这种方法给你带来的益处。(2)劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬,不能偏离“开卷有益”这一劝说主题。(3)本题考查发散思维。鼓励有创意,又要合理,即合乎要求。既放得开,又收得拢。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。谈论传统阅读与网上阅读的利弊时,立场要鲜明,根据要真实有效,做好联系自己的阅读体会。  
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考点分析:
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名著阅读。

(1)《朝花夕拾》中,写鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是________。下面一张图片是晓华收集的,图片中的情形在《朝花夕拾》中的《________________》有具体描述。

(2)下列关于文学名著《朝花夕拾》内容及常识的表达正确的一项是____

A.《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

B.《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“子路负米”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

C.《藤野先生》写“匿名信事件”和“看电影事件”,不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“弃医从文”的动因。

D.《琐记》中的沈四太太是一个有爱心、关怀孩子健康成长的农村妇女,她不允许我们冬天吃冰块,不允许我们站在原地打旋,都是有力的证明。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

_______________,思君不见下渝州。   ②________________,归雁洛阳边。

③正是江南好风景,_______________。   ④____________________,随君直到夜郎西。

⑤不知何处吹芦管_______________。   ⑥____________________,应傍战场开。

⑦《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性不利影响的句子是:________

 

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下列说法有误的一项是()

A. 形容词是用来描摹人物或事物的,如“凌乱”“苍白”“悠闲”等词语都是形容词。

B. 汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语,如“伟大”“挖掘”“慈爱”等词语都是褒义词;“愚蠢”“丑陋”等词语都是贬义词。

C. 意义基本相同或相近的词语可以称为同义词,如“请求”和“恳求”,“时代”和“时期”等词语。

D. 古人称谓有谦称和尊称的区别。如“令尊”中的“令”属敬辞类,而“鄙人”中的“鄙”属谦辞类。

 

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下列加点的成语使用正确的一项是()

A. 金穗高粱成熟期参差不齐,多次分别收获,很不方便。

B. 真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭,它其实是块冰冷的“大石头”。

C. 他在填报高考志愿的第一志愿时,又想报北大,又想报南大,总是见异思迁

D. 富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识,使自己学识渊博。

 

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下列标点符号使用有错误的一项是()

A. 要对青少年加强传统文化教育,让他们懂得什么是民族精神?什么是优秀经典?

B. 如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你可能“病”了!

C. 君子要讲和谐,但不能随波逐流,更不能同流合污。

D. 近来,共享经济的概念大热,单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。

 

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