满分5 > 初中语文试题 >

根据要求完成作文。 请以“特别的礼物”为题写一篇文章。 要求:①文体自选(诗歌除...

根据要求完成作文。

请以“特别的礼物”为题写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③标点符号的运用力求正确、规范;④为公平起见,文中不要出现真实的校名、姓名。

 

特别的礼物 秋天的信使,穿着薄发蝉翼的秋雾凉衫,来到了大自然。她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣,就挥动神笔,将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气,一往情深地挥洒在万物之上。当秋雾退消时,初升的朝阳惊奇地发现:哦!迎接它的,竟是一片绚丽多姿的彩画。 于是欣喜的初阳用它那金色的阳光,洒落在沉睡的土地上,洗尽了早晨的冷清。瞬间茫然的大地苏醒了,紧接着周围的一切便来了个三百六十度大转弯,到处充满了无限的勃勃生机。 瞧!在那田野里,岩石边,土地上,幼小的草儿这儿一片鹅黄,那儿一片翠绿,多么像一块黄色、绿色错杂的地毯。在这绚丽的地毯上,隐约现出几点白色,那是野生的白菊花。谁也没想到,它为了迎秋天,经过了春天的萌发,夏天的酝酿,又历经了风风雨雨的吹打,才悄然绽开了花朵,在丛中微笑。最热闹的是那片树儿。秋季一来临,大树们即刻送来了见面礼——它们洒下了纷纷扬扬的叶子,穿着绮丽的黄衣裳在半空中毫不拘束地翩翩起舞。时而传来“呼呼”声,那是风儿在召唤,虽看不见,摸不着,但也不闲着,它拂过地面,便刮起了地上的小东西,以尘土为靴,以落叶为裳,也随着大伙儿跳起了舞。听!远处又传来了声响!哈!那是小溪在唱歌呀!溪水哗哗啦啦地奔流着,高一阵,低一阵,就像无数调皮孩子组成的无人指挥的合唱队,演奏着动听的乐章,演奏着秋天的基调。溪水还一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵石,一会儿摸摸沙地上伸着小脑袋的青草,它们无拘无束,多么活泼欢畅!乍一看,小溪闪着银色的啐光,像流动的水晶,五光十色。这千百水晶是谁作的?当然要归功于太阳。 此时的太阳射出了金光万缕,好似根根金线,穿透了浓密的银云纵横交错着,但它依旧是那么温柔,那么慈祥。它笑着,是那么的灿烂,因为秋季的天使送给了它焕然一新的世界,送给了它最珍贵的礼物! 【解析】试题分析:作文标题“特别的礼物”。先说“礼物”,我们每个人都会送人礼物,也会收到别人的礼物。礼物是什么?礼物代表着一份深情,感动着每个收到它的人。再说“特别”,礼物是“特别的”,这就要求写出礼物与众不同。如礼物可以是一缕冬日的阳光,温暖着人们的心田。礼物可以是一丝柔柔的春风,吹走了心中的烦恼。也就是说礼物不一定非要是实物,也可以是精神上的,如礼物可以是鼓励的掌声,礼物可以是赞美的话语和微笑,礼物可以是深情的拥抱……总之,要把“特别”一面写出来。对于礼物,很多人并不在乎其贵贱,看重的是礼物中所包含的情感。由此看来,选材还是相当广泛的。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(四)

种树老人

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没留下,只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做,只会种树。解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上;解放后种树,为了种树。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我葬在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。   

老人前20年种的树,公社化毁了;中间20年种的树,承包制的时候砍了;最后20年,老人没要一分地,就要了村东的那片九百亩的大沙丘,在上面搭了个土棚子,喂养了条小黄狗,就开始种树了。老人从不种娇贵的树,只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树。种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树。

老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里的人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……

村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是;村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是。

直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢。”人们都说老人最精明了,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。

老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村50多岁的寡妇了……但老人依然住在土棚子里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去。

来年春天,老人坟上长了一棵树,矮小,但很粗壮,人们都说:那是种树老人。

老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

1.从文中什么地方可以看出老人非常爱树?请简要概括。

2.说说画线句中省略号的作用,并根据你的想象补充一句省略的内容。

3.文中多处运用对比的手法,请举一例并分析其作用。

4.“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文,你是怎样理解文末这句话的?

 

查看答案

(三)

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

(节选自毛泽东《纪念白求恩》)

1.对选文要点归纳正确的一项是(    )。

A. 从前线回来的人都被白求恩的精神感动。

B. 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

C. 指出不少自私自利的共产党员至少不能算是真正的共产党员。

D. 白求恩精神表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

2.对选文的分析理解不正确的一项是(    )。

A. 选文共分三个层次,正确的划分方法是:①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。

B. 在叙述白求恩的情况时,既有正面介绍,也有侧面介绍。

C. 选文采用夹叙夹议的写法,叙述简明扼要,议论精辟凝练。

D. “这种人其实不是共产党员”,“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

3.选文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼,如果改用同一种称呼好不好?下列分析最恰当的一项是(    )。

A. 好。这样可以使行文简洁明了。

B. 好。因为称呼只不过是人的代号,只要大家明白就行。

C. 不好。因为这段文字从不同角度介绍白求恩,所以用词自然要讲究变化。

D. 不好。同一种称呼会使行文显得呆板。

4.品味加点的词语,分析其表达效果。

从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

 

查看答案

(二)

文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。

(选自《魏文侯书》)

1.解释加点词语在句子中的意思。

⑴文侯与虞人猎    ⑵身自

2.请用两条“/”给文中画线的句子断句。

吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?

3.简要说说这个小故事的主题思想。

 

查看答案

阅读下面的文段,完成下列小题。

(一)

①曾子曰:“吾日三吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不乎?不习乎?”

②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

⑥子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

(节选自《论语》)

1.解释下列句中加点的词语。

⑴吾日三吾身     ⑵与朋友交而不     ⑶不习乎

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

学而不思则罔,思而不学则殆。

3.下列对选文的分析理解不正确的一项是(    )。

A. “温故而知新”强调了独立思考的重要性,不独立思考就没有新体验和新感悟,就难以获得新知识。

B. 孔子反复赞叹“贤哉,回也”,从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。

C. “知之”“好之”“乐之”是学习的三个不同境界,“好之者不如乐之者”强调以学习为乐趣的求学态度才是学习的最高境界。

D. “匹夫不可夺志也”是说普通人生性强硬,难以改变,“江山易改,本性难移”说的就是这种人。

 

查看答案

根据语境,续写一个句子,使之构成一个语意相关的排比句。

美是回响在密林中的几声鸟鸣,美是飘荡在蓝天上的几缕白云,_________________。只要我们善于观察和感悟,美无处不在。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.