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阅读下面文言文,完成小题。 魏文侯①与虞人②期猎 魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐...

阅读下面文言文,完成小题。

魏文侯与虞人期猎

      魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。

(选自《魏文侯书•资治通鉴》)

【注解】 ①魏文侯(?―前396年),名斯,是魏武侯的父亲,魏国百年霸业的开创者。②虞人:管理山林的小官员。③焉:何,哪里。④.身自罢之:亲自取消了这次活动。罢:通“疲”,文中指停止。

1.对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是(    )

A. 魏文侯╱与虞人期猎    B. 公╱将焉之

C. 身自╱罢之    D. 魏于是乎╱始强

2.解释文中加点词语的意思。

(1)魏文侯与虞人

(2)日  

(3)

3.翻译文中画线句子。

(1) 今日饮酒乐, 天又雨,公将焉之?

(2)虽乐,岂可不一会期哉!

4.这则小故事中,魏文候表现出来的什么的品德至今还值得我们学习?

 

1.D 2.(1)约定 (2)这  (3)于是,就 3.(1)今天喝酒这么开心,天又下大雨,大王要去哪里呢? (2)虽然快乐,怎么可以不遵守约定的会面的期限呢? 4.魏文侯他讲诚信,不因自己的快乐或事情而违背承诺。 【解析】选自《资治通鉴》 作者:司马光 年代:北宋 参考译文:魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮。天又下起雨来,文侯准备去赴约。左右官员们说:“今天您喝了酒,天又下雨,您还要去吗?”文侯说:“我与小官约好了去打猎啊,虽然(在这里)很快乐,(但)怎么能不去赴约呢?”文侯于是前往,亲自停止了宴席。魏国于是开始(变得)更加强盛(了)。 1.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。D项的停顿有误,此句应该在主谓之间停顿,即在“魏”的后面停顿。 2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。“期”在这里的意思不同于现代汉语,在这里是“期待”的意思。 3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“雨”“焉”“虽”“期”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
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1.下列可作为这首诗标题的一项是(     )

A. 晚春    B. 初夏

C. 晚秋    D. 初冬

2.这首诗的语言有什么特点?下面说法正确的是(     )

A. 运用排比手法,语言质朴通俗。

B. 运用比喻手法,语言节奏鲜明,富有音乐美。

C. 运用夸张手法,语言简洁,富有表现力。

D. 运用拟人手法,语言活泼、生动、有趣。

 

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下列各句意思与其他选项明显不同的一项是(     )

A. 一个人表达爱国情感的方式要理性,怎么能损害国家形象?

B. 一个人表达爱国情感的方式要理性,千万不能损害国家形象。

C. 一个人表达爱国情感的方式要理性,不能不损害国家形象。

D. 一个人表达爱国情感的方式要理性,绝不能损害国家形象!

 

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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(   )

①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同

③在一定意义上,人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

A. ③②④①⑤    B. ③②④⑤①    C. ④⑤②③①    D. ④①⑤②③

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A. 他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。

B. 通过这封短短的信,使我的感情受到极大地震荡。

C. 有人建议,一旦遇到雾霾天气,可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。

D. 连日来,武汉“犟妈”易勤倾家助残的事迹,引起了社会各界的广泛关注。

 

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下列句子加点词语使用错误的一项是(    )

A. 我学会了不少字,这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收

B. 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

C. 在学习上遇到困难时,我们应该见异思迁

D. 井房的经历使我求知的欲望油然而生

 

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